Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 7 Repräsentationen II – Videoanalyse

Analyse von Lernprodukten/Schülerreaktionen zu KI‑Bildern; Diskussionsanlässe für Gender‑Repräsentationen ableiten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Analyse von Lernprodukten/Schülerreaktionen zu KI‑Bildern; Diskussionsanlässe für Gender‑Repräsentationen ableiten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 8 Portfolioaufgabe Gender & KI

Portfolio: Entweder KI‑gestützte Lernaufgabe zu Gender (mit Bild/Prompt) oder adressierter Argumentationsbrief. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolio: Entweder KI‑gestützte Lernaufgabe zu Gender (mit Bild/Prompt) oder adressierter Argumentationsbrief. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c. Thematisches Modul KI & Political Campaigning – Analyse, Risiken, Unterrichtsideen

Einführung in KI‑gestütztes Political Campaigning: Grundlagen, Risiken (Microtargeting/Bots/Deepfakes), Unterrichtsideen und Portfolioaufgabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einführung in KI‑gestütztes Political Campaigning: Grundlagen, Risiken (Microtargeting/Bots/Deepfakes), Unterrichtsideen und Portfolioaufgabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Politische Kampagnen & KI – Überblick

Grundlagen politischer Kampagnen mit KI: Datennutzung, Social‑Media‑Logiken, Microtargeting und Automatisierung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Grundlagen politischer Kampagnen mit KI: Datennutzung, Social‑Media‑Logiken, Microtargeting und Automatisierung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 2 KI‑Instrumente: Microtargeting, Bots, Deepfakes

Instrumente und Risiken: Microtargeting, Bots, Deepfakes – Funktionsweise, Erkennungsgrenzen, Unterrichtsbezug. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Instrumente und Risiken: Microtargeting, Bots, Deepfakes – Funktionsweise, Erkennungsgrenzen, Unterrichtsbezug. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Fake News & Desinformation erkennen

Erkennungsstrategien für Desinformation (Quelle, Inhalt, Emotion, Clickbait) und didaktische Umsetzung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Erkennungsstrategien für Desinformation (Quelle, Inhalt, Emotion, Clickbait) und didaktische Umsetzung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Unterrichtsidee: EscapeFake (AR‑Game)

AR‑Game „EscapeFake“ im Unterricht: Setup, Ablauf, Lernziele und Reflexion als Baustein Medienkompetenz. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. AR‑Game „EscapeFake“ im Unterricht: Setup, Ablauf, Lernziele und Reflexion als Baustein Medienkompetenz. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 5 KI & Stereotype – Videoanalyse

Stereotype und KI: Videoanalyse zu abgelehnten Anfragen, politische Implikationen und Verantwortung reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Stereotype und KI: Videoanalyse zu abgelehnten Anfragen, politische Implikationen und Verantwortung reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Portfolioaufgabe Politische Kampagne

Portfolio: KI‑gestützte Kampagne konzipieren und didaktisch in eine Lernaufgabe überführen (mit Nachweisen). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolio: KI‑gestützte Kampagne konzipieren und didaktisch in eine Lernaufgabe überführen (mit Nachweisen). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d. Thematisches Modul KI & War and Peace – Narrative, Medien, Unterricht

Wahlmodul „War & Peace“: Begriffe, Narrative, (KI‑)Medien und Social Media didaktisch erschließen; Videovignetten und Portfolio. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Wahlmodul „War & Peace“: Begriffe, Narrative, (KI‑)Medien und Social Media didaktisch erschließen; Videovignetten und Portfolio. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Krieg/ Frieden – Begriffe & Narrative

Begriffe von Krieg/Konflikt strukturieren; Definitionsmacht und Narrative als Unterrichtsanlass nutzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Begriffe von Krieg/Konflikt strukturieren; Definitionsmacht und Narrative als Unterrichtsanlass nutzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 2 Positiver/Negativer Frieden – Definitionsansätze

Friedenskonzepte (negativ/positiv; weit/eng) verstehen und in Aufgabenformate übersetzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Friedenskonzepte (negativ/positiv; weit/eng) verstehen und in Aufgabenformate übersetzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Frieden durch Intervention? Kriterien & Dilemmata

Humanitäre Interventionen: Kriterien prüfen, Dilemmata erkennen und auf Fälle anwenden. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Humanitäre Interventionen: Kriterien prüfen, Dilemmata erkennen und auf Fälle anwenden. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Narrative & Bilder – Analyseaufgaben

Narrative aus Mehrperspektive entwickeln und Bildsprache methodisch entschlüsseln (Critical Image Literacy). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Narrative aus Mehrperspektive entwickeln und Bildsprache methodisch entschlüsseln (Critical Image Literacy). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Social Media & Sprachräume – Unterrichtspraxis

Social‑Media‑Rolle im Konflikt kontextualisieren; KI‑/Plattformvergleiche als Analyseaufgabe durchführen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Social‑Media‑Rolle im Konflikt kontextualisieren; KI‑/Plattformvergleiche als Analyseaufgabe durchführen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Portfolioaufgabe War & Peace mit KI

Portfolio: KI‑Narrative zu Konflikten vergleichen, Befunde dokumentieren und kritisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolio: KI‑Narrative zu Konflikten vergleichen, Befunde dokumentieren und kritisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3. Thematisches Modul KI & Ethik – Kunst, Urheberrecht und Unterricht

Ethische und rechtliche Aspekte von KI im Kunst- und Unterrichtskontext; Förderung von critical digital literacy. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Ethische und rechtliche Aspekte von KI im Kunst- und Unterrichtskontext; Förderung von critical digital literacy. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 1 KI & Kunst – Ethische und rechtliche Perspektiven

Einstieg in KI und Kunst: ethische, rechtliche und technische Perspektiven mit Videobeispiel. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einstieg in KI und Kunst: ethische, rechtliche und technische Perspektiven mit Videobeispiel. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 2 KI & Urheberrecht – Schüler*innen im Diskurs

Diskussion zu KI-Kunst: Urheberrecht, Verantwortung und ethische Implikationen im Unterricht thematisieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Diskussion zu KI-Kunst: Urheberrecht, Verantwortung und ethische Implikationen im Unterricht thematisieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Ethik und KI – Mensch, Maschine, Verantwortung

Ethische Leitlinien und Verantwortung im Umgang mit KI reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann.