Einführung in KI‑gestütztes Political Campaigning: Grundlagen, Risiken (Microtargeting/Bots/Deepfakes), Unterrichtsideen und Portfolioaufgabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann.
Beforscht wurde insbesondere der Einsatz von KI-gestützten Tools (z. B. ChatGPT, DALL·E) sowie deren Potenzial für einen kritisch-reflexiven Umgang mit KI im Fremdsprachenlernen. Die Interventionsstudie wurde im Design-Based-Research-Ansatz in Zusammenarbeit mit Schulen durchgeführt. Lehrkräfte erhielten Unterrichtsentwürfe und Materialien, die mit Laptops umgesetzt wurden. Darin wurden KI-Tools praktisch eingesetzt und inhaltlich reflektiert. Dieses Modul führt in politische Kommunikation und Kampagnenführung mit Fokus auf die Rolle von KI (z. B. Microtargeting, Bots, Deepfakes) ein. Lehrkräfte schulen Analyse‑ und Bewertungskompetenzen der Lernenden, reflektieren demokratiebezogene Risiken und erproben videobasierte Aufgaben für den Englischunterricht. Zu Beginn/Ende erfolgt eine kurze Prä‑/Post‑Evaluation. Bearbeitungsdauer: ca. 120 Min. Hinweis: Beispielbilder wurden mit DALL·E 3 generiert und können typografische Artefakte enthalten.
