Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 2 KI‑Instrumente: Microtargeting, Bots, Deepfakes

Instrumente und Risiken: Microtargeting, Bots, Deepfakes – Funktionsweise, Erkennungsgrenzen, Unterrichtsbezug. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Instrumente und Risiken: Microtargeting, Bots, Deepfakes – Funktionsweise, Erkennungsgrenzen, Unterrichtsbezug. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Fake News & Desinformation erkennen

Erkennungsstrategien für Desinformation (Quelle, Inhalt, Emotion, Clickbait) und didaktische Umsetzung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Erkennungsstrategien für Desinformation (Quelle, Inhalt, Emotion, Clickbait) und didaktische Umsetzung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Unterrichtsidee: EscapeFake (AR‑Game)

AR‑Game „EscapeFake“ im Unterricht: Setup, Ablauf, Lernziele und Reflexion als Baustein Medienkompetenz. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. AR‑Game „EscapeFake“ im Unterricht: Setup, Ablauf, Lernziele und Reflexion als Baustein Medienkompetenz. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 5 KI & Stereotype – Videoanalyse

Stereotype und KI: Videoanalyse zu abgelehnten Anfragen, politische Implikationen und Verantwortung reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Stereotype und KI: Videoanalyse zu abgelehnten Anfragen, politische Implikationen und Verantwortung reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2c.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Portfolioaufgabe Politische Kampagne

Portfolio: KI‑gestützte Kampagne konzipieren und didaktisch in eine Lernaufgabe überführen (mit Nachweisen). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolio: KI‑gestützte Kampagne konzipieren und didaktisch in eine Lernaufgabe überführen (mit Nachweisen). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d. Thematisches Modul KI & War and Peace – Narrative, Medien, Unterricht

Wahlmodul „War & Peace“: Begriffe, Narrative, (KI‑)Medien und Social Media didaktisch erschließen; Videovignetten und Portfolio. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Wahlmodul „War & Peace“: Begriffe, Narrative, (KI‑)Medien und Social Media didaktisch erschließen; Videovignetten und Portfolio. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Krieg/ Frieden – Begriffe & Narrative

Begriffe von Krieg/Konflikt strukturieren; Definitionsmacht und Narrative als Unterrichtsanlass nutzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Begriffe von Krieg/Konflikt strukturieren; Definitionsmacht und Narrative als Unterrichtsanlass nutzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 2 Positiver/Negativer Frieden – Definitionsansätze

Friedenskonzepte (negativ/positiv; weit/eng) verstehen und in Aufgabenformate übersetzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Friedenskonzepte (negativ/positiv; weit/eng) verstehen und in Aufgabenformate übersetzen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Frieden durch Intervention? Kriterien & Dilemmata

Humanitäre Interventionen: Kriterien prüfen, Dilemmata erkennen und auf Fälle anwenden. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Humanitäre Interventionen: Kriterien prüfen, Dilemmata erkennen und auf Fälle anwenden. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Narrative & Bilder – Analyseaufgaben

Narrative aus Mehrperspektive entwickeln und Bildsprache methodisch entschlüsseln (Critical Image Literacy). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Narrative aus Mehrperspektive entwickeln und Bildsprache methodisch entschlüsseln (Critical Image Literacy). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Social Media & Sprachräume – Unterrichtspraxis

Social‑Media‑Rolle im Konflikt kontextualisieren; KI‑/Plattformvergleiche als Analyseaufgabe durchführen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Social‑Media‑Rolle im Konflikt kontextualisieren; KI‑/Plattformvergleiche als Analyseaufgabe durchführen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Portfolioaufgabe War & Peace mit KI

Portfolio: KI‑Narrative zu Konflikten vergleichen, Befunde dokumentieren und kritisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolio: KI‑Narrative zu Konflikten vergleichen, Befunde dokumentieren und kritisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3. Thematisches Modul KI & Ethik – Kunst, Urheberrecht und Unterricht

Ethische und rechtliche Aspekte von KI im Kunst- und Unterrichtskontext; Förderung von critical digital literacy. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Ethische und rechtliche Aspekte von KI im Kunst- und Unterrichtskontext; Förderung von critical digital literacy. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 1 KI & Kunst – Ethische und rechtliche Perspektiven

Einstieg in KI und Kunst: ethische, rechtliche und technische Perspektiven mit Videobeispiel. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einstieg in KI und Kunst: ethische, rechtliche und technische Perspektiven mit Videobeispiel. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 2 KI & Urheberrecht – Schüler*innen im Diskurs

Diskussion zu KI-Kunst: Urheberrecht, Verantwortung und ethische Implikationen im Unterricht thematisieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Diskussion zu KI-Kunst: Urheberrecht, Verantwortung und ethische Implikationen im Unterricht thematisieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Ethik und KI – Mensch, Maschine, Verantwortung

Ethische Leitlinien und Verantwortung im Umgang mit KI reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann.

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Weiterführende Materialien

Materialsammlung zu KI, Ethik und Unterricht – Glossare, Leitfäden, Videos und Praxisbeispiele. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Materialsammlung zu KI, Ethik und Unterricht – Glossare, Leitfäden, Videos und Praxisbeispiele. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Portfolio – Wahlaufgabe Essay oder Handout

Abschlussaufgabe: Essay oder Handout zu KI und Ethik – Reflexion und Unterrichtstransfer. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Abschlussaufgabe: Essay oder Handout zu KI und Ethik – Reflexion und Unterrichtstransfer. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. Einf.-Mod. Learning Nugget 1 – Lernaktivität

Reflektieren Sie Lernendenperspektiven auf KI und ziehen Sie praxisnahe Schlüsse für Ihren Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Reflektieren Sie Lernendenperspektiven auf KI und ziehen Sie praxisnahe Schlüsse für Ihren Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. Einf.-Mod. Learning Nugget 2 – Lernaktivität

Entwickeln Sie ein KI-bezogenes Profil Ihrer Lerngruppe und fördern Sie reflektierten KI-Einsatz im Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Entwickeln Sie ein KI-bezogenes Profil Ihrer Lerngruppe und fördern Sie reflektierten KI-Einsatz im Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...