Frau Schmitz zur Raumgestaltung

Die Lehrerin beschreibt die pädagogische Gestaltung des Klassenzimmers und erläutert die Entstehung und Bedeutung individualisierter Einzelarbeitsplätze.

Frau Schmitz zum Klassenrat

Frau Schmitz stellt dar, warum der Klassenrat ein wichtiger Bestandteil inklusiven Unterrichts ist.

Frau Schmitz zum Kalenderritual

Die Lehrerin beschreibt, wie ihr Kalenderritual abläuft, welche Lerninhalte dabei abgedeckt werden und warum zeitliche Orientierung für die Entwicklung wichtig ist.

Frau Schmitz über die Rituale der Igelklasse

Die Klassenlehrerin schildert die Funktionen von Ritualen und betont die Relevanz für sich selbst und die Schüler*innen.

Frau Schmitz im Interview

Die Klassenlehrerin veranschaulicht ihr an Montessori angelehntes pädagogisches Konzept und fokussiert das Gleichgewicht von fachlicher Schwerpunktsetzung und Vielfältigkeit.

Frau Koller und Frau Matt zur Gestaltung der Aufgaben im Wochenplan

Die Lehrerinnen führen aus, wie sie die Aufgaben im Wochenplan gestalten.

Frau Koller und Frau Matt zur Bewegungsaufgabe im Wochenplan

Die Lehrerinnen erläutern die Idee der Bewegungsaufgabe.

Frau Koller und Frau Matt im Interview

Die Klassenlehrerin und die Sonderpädagogin zeigen ihr pädagogisches Konzept auf und konzentrieren sich hierbei auf die Besonderheiten einer inklusiven Lernkultur.

Frau Koller und Frau Matt erklären die Methode "Tagesplan"

Die Lehrerinnen erläutern die Methode "Tagesplan". Sie thematisieren dabei u.a. die Besonderheiten, die es im JüL-Prinzip zu händeln gilt.

Frau Koller und Frau Matt erklären die Methode "Lernstraße"

Die Lehrerinnen stellen ihr System der Lernstraßen vor, das den Herausforderungen des jahrgangsübergreifenden und inklusiven Lernens begegnet.

Französisch Einführungsmodul Learning-Nugget 1 - Thema: Praxiseinblick KI-Nutzung

Gezielte Reflexionsaufgaben ermöglichen einen ersten Zugang zur Fortbildung. Das erste Leraning-Nugget präsentiert eine Studie, die im Rahmen des ViFoNet-Projekts durchgeführt wurde.

Französisch Einführungsmodul Leaning-Nugget 2 - Thema: Portfolioaufgabe KI-Profil der Klasse

Kann meine Klasse KI? Das zweite Learning-Nugget des Einführungsmoduls präsentiert eine Portfolioaufgabe. Der*die Fortbildungsteilnehmer*in erstellt hier ein KI-Profil einer eigenen Klasse.

Französisch Einführungsmodul - Thema: Einführung und Praxiseinblick

Gezielte Reflexionsaufgaben ermöglichen einen ersten Zugang zur Fortbildung. Das Einführungsmodul stellt eine Studie vor, die im Rahmen des ViFoNet-Projekts durchgeführt wurde.

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 6 - Thema: Portfolioaufgabe (Weiterentwicklung einer bestehenden Aufgabe)

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 5 - Thema: Schlussfolgerung

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 4 - Thema: KI und Leistungsüberprüfung/-beurteilung I-II

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 3 - Thema: KI und Schreiben I-IV

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 2 - Thema: Fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz

Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 1 - Thema: Perspektiven für den Französischunterricht I-IV

Die Zukunft mit KI im Fremdsprachenunterricht - eine kritisch-reflexive Annäherung In einem Podcast werden zukünftige Perspektiven von KI vorgestellt, die die Fortbildungsteilnehmenden in offenen Aufgabenformaten bearbeiten sollen.

Französisch 4. Thematisches Modul - Thema: Zukünftige Entwicklungen von KI im Fremdsprachenunterricht einschätzen und Konsequenzen für die eigene Lehrpraxis und Leistungsbewertung ableiten

Angst und Schrecken?- Zukünftige Auswirkungen von KI für den Französischunterricht Das vierte thematische Modul dient als Ausblick und Vertiefung über zukünftige Lehr-Lernszenarien.