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Ergebnisse 41 – 60 von 3406debug: finder - default result 1
Hierbei handelt es sich um die fünfte Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des dritten von drei Bausteinen, des Bausteins „Differenzierte Leseförderung“.
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In diesem Teilmodul lernen Sie verschiedene didaktische Ansätze zum Videospieleinsatz kennen, und bauen dieses Wissen anhand von Videoanalysen aus. Lernziele und Lerninhalte Ähnlich wie im Film- und Literaturbasierten Unterricht lassen sich Videospiele... In diesem Teilmodul lernen Sie verschiedene didaktische Ansätze zum Videospieleinsatz kennen, und bauen dieses Wissen anhand von Videoanalysen aus. Lernziele und Lerninhalte Ähnlich wie im Film- und Literaturbasierten Unterricht lassen sich Videospiele auf verschiedene Weisen im Unterricht integrieren.
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Digitale Texte. Video-Shortcast
Dieser Shortcast widmet sich der Frage, wie Videospiele ähnlich zu analogen fiktiven Texten im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. Dabei wird insbesondere auf „Narrative Adventure Games“ eingegangen.
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Einsatzmöglichkeiten. Video-Shortcast
Prof. Dr. Carolyn Blume gibt in diesem Shortcast einen Überblick über Chancen, Potentiale und Herausforderungen des videospielbasierten Englischunterrichts. Lernziele und Lerninhalte Lernende vertiefen ihr Verständnis der Bedeutung spielerischen... Prof. Dr. Carolyn Blume gibt in diesem Shortcast einen Überblick über Chancen, Potentiale und Herausforderungen des videospielbasierten Englischunterrichts. Lernziele und Lerninhalte Lernende vertiefen ihr Verständnis der Bedeutung spielerischen Lernens und entdecken erste Anknüpfungspunkte für verschiedene Videospielformen an den eigenen Unterricht.
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Entwicklung der Lesekompetenz. 1 von 6
Hierbei handelt es sich um die erste Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des ersten von drei Bausteinen, des Bausteins „Lesekompetenz“.
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Facetten der Lesekompetenz. 2 von 6
Hierbei handelt es sich um die zweite Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des ersten von drei Bausteinen, des Bausteins „Lesekompetenz“.
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GbL und Gamifizierung. Video-Shortcast
Der Shortcast führt in videospielbasierten Englischunterricht ein. Dabei werden grundlegende Begriffe wie „Game-based Learning“, sowie „Gamifizierung“ im engeren und weiteren Sinne erläutert.
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Einstiegsmodul zur Lerneinheit "GameOn – Videospielbasierten Fremdsprachenunterricht gestalten" Lernziele und Lerninhalte Das Teilmodul gibt einen Überblick über das Gesamtmodul und seine Zusatzmaterialien.Teilnehmende finden hier entsprechende Links... Einstiegsmodul zur Lerneinheit "GameOn – Videospielbasierten Fremdsprachenunterricht gestalten" Lernziele und Lerninhalte Das Teilmodul gibt einen Überblick über das Gesamtmodul und seine Zusatzmaterialien.Teilnehmende finden hier entsprechende Links und Anknüpfungspunkte für die initiale Bearbeitung der Fortbildung.
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Grundlagen differenzierter Leseförderung. 4 von 6
Hierbei handelt es sich um die vierte Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des dritten von drei Bausteinen, des Bausteins „Differenzierte Leseförderung“.
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In diesem Shortcast wird auf das Thema Jugendschutz im Rahmen der Videospielnutzung im Fremdsprachenunterricht eingegangen. Lernziele und Lerninhalte Lernende sind in der Lage, Alterskennzeichnungen von Videospielen zu erkennen, und erste didaktische... In diesem Shortcast wird auf das Thema Jugendschutz im Rahmen der Videospielnutzung im Fremdsprachenunterricht eingegangen. Lernziele und Lerninhalte Lernende sind in der Lage, Alterskennzeichnungen von Videospielen zu erkennen, und erste didaktische Entscheidungen über ihre Einsatzform im Unterricht zu treffen.
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Kompetenzorientierung. Video-Shortcast
Videospiele lassen sich gut im kompetenzorientierten Unterricht verwenden. Dieser Shortcast gibt einen kurzen Überblick über die Passung von Videospielen und verschiedenen Kompetenzbereichen.
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Leistungsbewertung. Video-Shortcast
Prof. Dr. Torben Schmidt diskutiert einzigartige und konventionelle Möglichkeiten des Assessments im videospielbasierten Fremdsprachenunterricht. Lernziele und Lerninhalte Lernende lernen verschiedene Möglichkeiten der Leistungserfassung und -bewertung... Prof. Dr. Torben Schmidt diskutiert einzigartige und konventionelle Möglichkeiten des Assessments im videospielbasierten Fremdsprachenunterricht. Lernziele und Lerninhalte Lernende lernen verschiedene Möglichkeiten der Leistungserfassung und -bewertung für den videospielbasierten Englischunterricht kennen.
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Videospiele ermöglichen nicht nur die Nutzung vieler konventioneller Lernprodukte, sondern ermöglichen auch besondere Zieltexte, die in diesem Shortcast kurz diskutiert werden.
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Lesediagnostik mit quop. 3 von 6
Hierbei handelt es sich um die dritte Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie bildet den zweiten von drei Bausteinen, den Baustein „Lesediagnostik“.
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Logistische Herausforderungen. 3 von 7
Rechtliche und technische Rahmenbedingungen sind Schwerpunkt dieses Teilmoduls. Zudem wird zu praktischen Herausforderungen wie z.B. der Akquise und Management von Spielelizenzen gearbeitet.
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Nachfolgend an die konkrete Implementierung im Unterricht wird in diesem Teilmodul zu Reflexionsmethoden und Feedback, sowie Anschlusskommunikation und Sicherungsphasen gearbeitet. Lernziele und Lerninhalte Die Arbeit außerhalb der Spielphasen ist für... Nachfolgend an die konkrete Implementierung im Unterricht wird in diesem Teilmodul zu Reflexionsmethoden und Feedback, sowie Anschlusskommunikation und Sicherungsphasen gearbeitet. Lernziele und Lerninhalte Die Arbeit außerhalb der Spielphasen ist für den videospielbasierten Unterricht genauso relevant wie das Spielen selbst.
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Der Fokus dieses Teilmoduls liegt auf der Erarbeitung von Auswahlkriterien und Recherchestrategien zu Videospielen für den eigenen Unterricht. Lernziele und Lerninhalte In diesem Modul steht die Auswahl des Spiels als Lerngegenstand im Mittelpunkt.
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Über das Spiel hinaus. 7 von 7
Dieses Teilmodul bietet einen Überblick über die weitreichenden Gamer Cultures und ihre didaktischen Implikationen. Lernziele und Lerninhalte In diesem Teilmodul werden Videospiele als kulturelles Phänomen mit seinen unterschiedlichen Facetten... Dieses Teilmodul bietet einen Überblick über die weitreichenden Gamer Cultures und ihre didaktischen Implikationen. Lernziele und Lerninhalte In diesem Teilmodul werden Videospiele als kulturelles Phänomen mit seinen unterschiedlichen Facetten betrachtet.
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Videospielbasierter Fremdsprachenunterricht. Gesamtmodul
Videospiele sind fester Bestandteil der modernen Medienlandschaft. In diesem Lernmodul bieten wir Ihnen einen Einstieg in videospielbasierten Unterricht und begleiten Sie bei der Planung einer ersten praktischen Umsetzung.
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Videospiele und Curricula. 2 von 7
In diesem Modul wird die Passung von Videospielen an Bildungsstandards und Kernlehrpläne erarbeitet. Dabei wird eine kompetenz- und handlungsorientierte Perspektive eingenommen.