Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 2 - Clip 1: Planung des Experiments Gruppe Bodenbedeckung

„Brauchen wir diese Neigung?“ – Die Lehrkraft bespricht mit einer Schülergruppe deren geplanten Experimentaufbau zur Untersuchung des Einflusses der Bodenbedeckung auf die Wassererosion.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 2 - Clip 2: Analyse der Daten der Gruppe Bodenbedeckung

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 2 - Clip 3: Auswertung der Sprinteraufgabe

„Was zeigt uns das Ergebnis, wenn mehr Erde im Filter ist?“ – Die Lehrkraft greift die Ergebnisse der Filtration beim Experiment zur Wassererosion auf.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 1 - Clip 1: Einführung in das Thema Bodenerosion durch Wasser

„Was seht ihr da?“ – Die Lehrkraft zeigt ein Bild eines von Erosion geprägten Feldes und lässt die Lernenden beschreiben, was sie sehen.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 3 - Clip 2: Sicherung der Ergebnisse

„Dann haben wir jetzt viele Ergebnisse gefunden, gesehen, festgestellt.“ – Die Lehrkraft fasst die Ergebnisse zur Wassererosion zusammen und lässt diese in das Protokoll übertragen.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 1 - Clip 2: Sammeln von Einflussfaktoren für die Bodenerosion durch Wasser

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 3 - Clip 1: Präsentation der Ergebnisse der Gruppe Hangneigung

„Je höher der Hang ist, desto mehr Erosion ist auch da.“ – Eine Schülergruppe präsentiert ihr Experiment zum Einfluss der Hangneigung auf die Wassererosion.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor. Einzelstunde 2: Experiment zur Wassererosion – Von der Experimentplanung bis zur Auswertung

Anhand selbst geplanter Experimente untersuchen die Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse verschiedene Einflussfaktoren der Wassererosion. Sie dokumentieren ihre Ergebnisse und überprüfen ihre zuvor formulierten Hypothesen.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 3: Experiment zur Wassererosion – Präsentation der Ergebnisse

Die Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse präsentieren die Ergebnisse ihrer Experimente zur Wassererosion, vergleichen ihre Erkenntnisse und beantworten die Ausgangsfrage nach den Einflussfaktoren der Bodenerosion.

Geographie - 7. Klasse - Bodenerosion im Lehr-Lern-Labor . Einzelstunde 1: Experiment zur Wassererosion – Von der Fragestellung bis zur Experimentplanung

Warum sind manche Felder stark von Bodenerosion durch Wasser betroffen und andere nicht? Ausgehend von dieser Fragestellung entwickeln die Schülerinnen und Schüler einer 7.

Informatik - Berufliche Schule - Javascript. Einzelstunde: Datentypen und Methoden

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