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Ergebnisse 1 – 20 von 3372debug: finder - default result 1
"Um mich herum" - mit einem fotografischen Blick interessante Bilder suchen
Wie entsteht eine interessante Bildkomposition? Die Lehrperson präsentiert die Lernaufgabe "Um mich herum". Sie erläutert die Seh- und Feedbackhilfen für das Fotografieren interessanter Bildkompositionen (ab 0:05), die verschiedenen Arbeitsschritte (ab 08:15) und erklärt das Vorgehen einer Feedbackrunde (ab 12:00).
Wie entsteht eine interessante Bildkomposition? Die Lehrperson präsentiert die Lernaufgabe "Um mich herum". Sie erläutert die Seh- und Feedbackhilfen für das Fotografieren interessanter Bildkompositionen (ab 0:05), die verschiedenen Arbeitsschritte (ab...
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„Hab ich Respekt vor diesen Schülern!"
Dieser Dokumentarfilm wurde für alle konzipiert, die in der beruflichen Bildung mit Flüchtlingen arbeiten, arbeiten sollen oder arbeiten möchten, egal ob ehrenamtlich oder beruflich.
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0.1) Passende Farbe wählen, Farben kombinieren: Abschlussinszenierung - NUR VIDEO
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenInhalt: Diese Abschlussvideos wurden von der Klasse 'Passende Farben wählen, Farben kombinieren' speziell für Unterrichtonline hergestellt.
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Vielfache von 3 aus den Ziffern 1, 3 und 6 bilden
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1. Modul: KI im Unterricht? Potenziale und Fallstricke
Reflexion eigener KI-Erfahrungen, Analyse gesellschaftlicher Nutzungsmuster und Schüler*innen-Mediennutzung. Einführung in technische Grundlagen von LLMs, OECD-Kompetenzrahmen für AI-Literacy, Datenschutz und Energieverbrauch. Dieses einführende Modul bildet die Grundlage für die reflektierte Auseinandersetzung mit den Nutzungsmöglichkeiten von künstlicher Intelligenz im Literaturunterricht.
Reflexion eigener KI-Erfahrungen, Analyse gesellschaftlicher Nutzungsmuster und Schüler*innen-Mediennutzung. Einführung in technische Grundlagen von LLMs, OECD-Kompetenzrahmen für AI-Literacy, Datenschutz und Energieverbrauch. Dieses einführende Modul...
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1. Modul: Kollegiale Hospitationen zur Entwicklung von Klassenmanagement (Reflexionszirkel)
Reflexionszirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, kollegiale Hospitation und strukturiertes Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen individuelle Entwicklungsziele, ressourcenorientierte Reflexion und praxistaugliche Handlungsstrategien.
Reflexionszirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, kollegiale Hospitation und strukturiertes Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen individuelle Entwicklungsziele, ressourcenorientierte Reflexion...
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1. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B
Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 3-teiligen Beobachtungreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschüler:innen. Den 2. Teil finden Sie unter UA170327 und den 3.
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1. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe D
Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 2. Teil finden Sie unter UA170710c.
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1. Teil: Experimente - Ernährung: Stärke und Fett in Lebensmitteln
In dieser Chemiestunde untersuchen Schüler:innen den Stärke- und Fettgehalt von Lebensmitteln und besprechen die Ergebnisse. Hierzu gibt es eine Theoriestunde (UA191211) Die Schüler:innen untersuchen Lebensmittel auf ihren Stärkegehalt.
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1. Teil: Mündliches Erzählen in der Grundschule
Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt.
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1.1) Passende Farben wählen, Farben kombinieren - Nur Video
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien.
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand,...
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1.3) Passende Farben wählen, Farben kombinieren - Mit Bedienungshinweisen
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien.
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand,...
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1.Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A
Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 2. Teil finden Sie unter UA170508 und den 3.
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1) 2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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2-dimensionale Geometrie (JP-002-0)
Die Problemlösung des Vortags wird repetiert: Dreiecke, die in einer Seitenlänge und der zugehörigen Höhe übereinstimmen, sind flächengleich. Nun geht es um zwei angrenzende Acker.
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2. Modul: Interpretieren eines romantischen Gedichts mit KI
Didaktische Analyse von Eichendorffs "Die zwei Gesellen", Methode des dialogischen Lesens, systematische Bewertung von KI-Einsatzmöglichkeiten für verschiedene Interpretationsaspekte, Prompting-Grundlagen. Das zweite Modul führt anhand eines Beispieltextes in die konkrete Unterrichtsplanung für den KI-gestützten Literaturunterricht ein.
Didaktische Analyse von Eichendorffs "Die zwei Gesellen", Methode des dialogischen Lesens, systematische Bewertung von KI-Einsatzmöglichkeiten für verschiedene Interpretationsaspekte, Prompting-Grundlagen. Das zweite Modul führt anhand eines...
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2. Modul: Unterrichtsvideografie zur kollegialen Entwicklung des Klassenmanagements (Videozirkel)
Videozirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, eigene Unterrichtsvideos und kollegiales Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen Störungsprävention, Intervention, Routinen und konkrete Handlungsstrategien.
Videozirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, eigene Unterrichtsvideos und kollegiales Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen Störungsprävention, Intervention, Routinen und konkrete...
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2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A
Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161128 und den 3.
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2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B
Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschüler:innen. Den 1. Teil finden sie unter UA161201a und den 3.