Leistungsbewertung. Video-Shortcast

Prof. Dr. Torben Schmidt diskutiert einzigartige und konventionelle Möglichkeiten des Assessments im videospielbasierten Fremdsprachenunterricht.

EnglischHauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, SekundarschuleSekundarbereich I, Sekundarbereich II

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Art des Inhalts	Interview, Learning nugget*
Bildungsstufe	Sekundarbereich I, Sekundarbereich II
Jahrgangsstufe	7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse
Schulart	Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule
Unterrichtsfach	Englisch
Entstehungsjahr	2025
Portal	ProVision
Lizenz	Copyright
Urheber/-in	Marius Ritter Frauke Matz Daniel Becker
Zielgruppe	Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) Fortbildner/in Lehrkräfte

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen	4. Assessment mit digitalen Tools/Medien, 4.1 Lernstanderfassung, 4.2 Sichtbarmachung und Analyse von Lernaktivitäten/-fortschritten, 4.3 Individualisiertes Feedback und datengestützte Anpassung von Lerninhalten
Unterrichtsqualität	1. Auswahl und Thematisierung von Inhalten, Methoden und Lernzielen
Lernformat	Online (Selbstlernangebot)
Lernziele	Möglichkeiten des Assessments im videospielbasierten Fremdsprachenunterricht.kennenlernen