Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Erklärvideo KI als Black Box

Erklärvideo zu Black-Box-Eigenschaften moderner KI und deren didaktischen Implikationen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Erklärvideo zu Black-Box-Eigenschaften moderner KI und deren didaktischen Implikationen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Fortgeschrittene Prompting-Techniken (Least-to-Most, ReAct, CoVe)

Vertiefung zu Least-to-Most, ReAct und Chain-of-Verification mit praxisnahen Beispielen und Anti-Halluzinationsfokus. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Vertiefung zu Least-to-Most, ReAct und Chain-of-Verification mit praxisnahen Beispielen und Anti-Halluzinationsfokus. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Weiterführende Materialien Advanced

Kuratiertes Materialpaket zur Vertiefung (Guides, Libraries, Tutorials) und zur Gestaltung evidenzbasierter Prompting-Strategien. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kuratiertes Materialpaket zur Vertiefung (Guides, Libraries, Tutorials) und zur Gestaltung evidenzbasierter Prompting-Strategien. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical...

Eng. 2. Thematisches Modul KI-basierte Lernaufgaben im Englischunterricht

Einführungsmodul zur inhaltlichen Dimension von KI im Englischunterricht mit Fokus auf Kriterien, Gestaltung und Reflexion KI-basierter Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einführungsmodul zur inhaltlichen Dimension von KI im Englischunterricht mit Fokus auf Kriterien, Gestaltung und Reflexion KI-basierter Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie...

Eng. 2a. Thematisches Modul BNE und KI – Inhalte gestalten

Einführung in BNE x KI: Relevanz im Englischunterricht, Verknüpfung von fachlichen und digitalen Kompetenzen, Pre-/Post-Evaluation und praxisnahe Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einführung in BNE x KI: Relevanz im Englischunterricht, Verknüpfung von fachlichen und digitalen Kompetenzen, Pre-/Post-Evaluation und praxisnahe Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik)...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Einführung zu BNE und SDGs

Begriffsklärung BNE, BNE 2030/Orientierungsrahmen; Reflexion zu Inklusion/Teilhabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Begriffsklärung BNE, BNE 2030/Orientierungsrahmen; Reflexion zu Inklusion/Teilhabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 2 BNE-Kompetenzen – von Theorie zu Handeln

Kernkompetenzen der BNE strukturieren und in Aufgabenformate überführen (Erkennen–Bewerten–Handeln). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kernkompetenzen der BNE strukturieren und in Aufgabenformate überführen (Erkennen–Bewerten–Handeln). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 3 SDG-Video – Agenda 2030

Kurzvideo zu Agenda 2030/SDGs; Zielkonflikte und Relevanz für schulische Bildung diskutieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kurzvideo zu Agenda 2030/SDGs; Zielkonflikte und Relevanz für schulische Bildung diskutieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 4 SDG-Ranking – Umsetzung im Unterricht I

Gruppenaktivität: SDGs priorisieren, Zielkonflikte diskutieren, Begründungen dokumentieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Gruppenaktivität: SDGs priorisieren, Zielkonflikte diskutieren, Begründungen dokumentieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 5 BNE im Englischunterricht – Potenziale

Potenziale des Englischunterrichts für BNE: globale Diskurse, Interkulturalität, Medien, Mehrsprachigkeit. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Potenziale des Englischunterrichts für BNE: globale Diskurse, Interkulturalität, Medien, Mehrsprachigkeit. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Von der Theorie in die Praxis I–III

Drei Videovignetten analysieren: KI‑Output‑Umgang, kulturelles Lernen, kritische Fragen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Drei Videovignetten analysieren: KI‑Output‑Umgang, kulturelles Lernen, kritische Fragen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 7 Von der Theorie in die Praxis IV–VII

Vier Reflexionsvignetten: Gesprächsführung, Lernerträge, Skepsis, Propaganda‑Frage. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Vier Reflexionsvignetten: Gesprächsführung, Lernerträge, Skepsis, Propaganda‑Frage. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 8 Best‑Practice‑Beispiele BNE

Best‑Practice‑Sampler zur curricularen Verankerung von BNE im Englischunterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Best‑Practice‑Sampler zur curricularen Verankerung von BNE im Englischunterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2b. Thematisches Modul Gender & KI – Inhalte gestalten

Wahlmodul „Gender & KI“: Relevanz im Englischunterricht, Curriculumsbezüge, Analyse von KI‑Repräsentationen und Portfolio‑Aufgabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Wahlmodul „Gender & KI“: Relevanz im Englischunterricht, Curriculumsbezüge, Analyse von KI‑Repräsentationen und Portfolio‑Aufgabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Einführung zu Gender I Gesellschaft & Medien

Gender als gesellschaftliches Thema: Sozialisation, Medienbilder, Erwartungen – didaktisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Gender als gesellschaftliches Thema: Sozialisation, Medienbilder, Erwartungen – didaktisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 2 Einführung zu Gender II Gender vs. Sex – Vokabular

Präzises Vokabular für den Unterrichtsdiskurs: Gender vs. Sex und Implikationen für Aufgabenstellungen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Präzises Vokabular für den Unterrichtsdiskurs: Gender vs. Sex und Implikationen für Aufgabenstellungen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Schule & Stereotype – Rolle des Englischunterrichts

Reproduktion/Abbau von Stereotypen in Schule; Auftrag geschlechtssensiblen Unterrichts im Fach Englisch. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Reproduktion/Abbau von Stereotypen in Schule; Auftrag geschlechtssensiblen Unterrichts im Fach Englisch. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Curriculumverankerung Gender im Englischunterricht

Konkrete Lehrplanbezüge zu „Gender“ (Sek. I/II) und Möglichkeiten der curricularen Integration. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Konkrete Lehrplanbezüge zu „Gender“ (Sek. I/II) und Möglichkeiten der curricularen Integration. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Methoden der Medienarbeit (Volkmann)

Zehn praxistaugliche Methoden für Medienarbeit zu Gender im Englischunterricht (Volkmann). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Zehn praxistaugliche Methoden für Medienarbeit zu Gender im Englischunterricht (Volkmann). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2b.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Gender Bias in KI & Repräsentationen I

Ursachen von Gender Bias in KI verstehen; eigene Visualisierungen mit KI‑Bildern vergleichen (Reflexion). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Ursachen von Gender Bias in KI verstehen; eigene Visualisierungen mit KI‑Bildern vergleichen (Reflexion). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...