Begriffsklärung BNE, BNE 2030/Orientierungsrahmen; Reflexion zu Inklusion/Teilhabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann.
Beforscht wurde insbesondere der Einsatz von KI-gestützten Tools (z. B. ChatGPT, DALL·E) sowie deren Potenzial für einen kritisch-reflexiven Umgang mit KI im Fremdsprachenlernen. Die Interventionsstudie wurde im Design-Based-Research-Ansatz in Zusammenarbeit mit Schulen durchgeführt. Lehrkräfte erhielten Unterrichtsentwürfe und Materialien, die mit Laptops umgesetzt wurden. Darin wurden KI-Tools praktisch eingesetzt und inhaltlich reflektiert. Das Nugget führt in Begriff und Konzept von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein (u. a. Brundtland-Report, UNESCO-Programm BNE 2030). BNE wird als integrativer, fächerübergreifender Ansatz erläutert, der Inklusion und Teilhabe aller betont. Hinweise zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung und fachspezifischen Kompetenzbezügen werden gegeben. Eine Reflexionsaufgabe thematisiert die Umsetzung von Inklusion und Teilhabe.
