debug: finder - list result

31:10

Makromethode: Debatte. Der gesetzliche Mindestlohn

Dieses Video zeigt Beginn und Abschluss der Debatte zum Thema "Mindestlohn", an der alle Schüler*innen beteiligt sind. Die Lehrkraft übernimmt die Rolle der Moderatorin.

debug: finder - list result

41:08

Makromethode: Talkshow. Der gesetzliche Mindestlohn

Dieses Video zeigt den Beginn der Makromethode "Talkshow". Die Schüler*innen formulieren als Akteure ihre Eingangsstatements. Die Moderation hat ein Schüler übernommen.

debug: finder - list result

Malen mit Referenzbild I

Wie unterstützt ein Referenzbild das Malen eines eigenen Bildes? Zwei Schüler malen ausgehend von einem Referenzbild mit Gouache ein eigenes Bild. Ein Schüler malt mit der Ausgangsfarbe Blau tropfenartige Formen auf sein Bild. Der Schüler daneben...

debug: finder - list result

Malen mit Referenzbild II

Wie unterstützt ein Referenzbild das Malen eines eigenen Bildes? Zwei Schüler malen mit einem Referenzbild. Die Lehrperson stellt den Schülern ihr Handy mit einem weiteren Referenzbild hin. Daraufhin setzt sich der eine Schüler an den Arbeitsplatz des...

debug: finder - list result

Malprozesse begleiten

Wie kann ich malend eine eigene Bildidee realisieren? Die Schüler*innen haben mit dem Malen des Hintergrundes auf ihren Leinwänden begonnen. Die Lehrperson geht herum, stellt einigen Schüler*innen Fragen zum Hintergrund oder zu ihrem Vorgehen, malt in...

debug: finder - list result

Malwerkzeuge und Bildrezeption

Wie gebe ich meinen Mitschüler*innen Feedback? Die Lehrperson hat Bilder ausgewählt und zeigt diese den Schüler*innenn. Sie hat diese Bilder gewählt, weil sie sie interessant findet und fragt das Plenum, warum das wohl so sei, was denn daran...

debug: finder - list result

35:00

Marc Chagall "Das Passah"

Der Film eignet sich in der Lehrerfortbildung u.a. als als Anstoß für Diskussionen über die Voraussetzungen, Durchführung und Methoden der Bildbetrachtung im Unterricht. Der Film eignet sich in der Lehrerfortbildungals Anstoß für Diskussionen über die...

debug: finder - list result

Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 7.2

Arbeit der Schüler*innen, Besprechung mit der Lehrperson

debug: finder - list result

Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 8.2

Besprechung mit Gruppen, Kurzinputs der Lehrperson

debug: finder - list result

Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 8.4

Diskussionsrunde 1. Teil, Diskussionsrunde 2. Teil, Schlussteil

debug: finder - list result

Material und Farbkombinationen suchen

In der Sequenz «Material- und Farbkombinationen suchen» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» sind zwei Schülerinnen dabei, Materialien zu sichten und zu suchen, die sie als Blickfang zu ihrer Hülle aus Fahrradschlauch kombinieren möchten. Sie stehen...

debug: finder - list result

Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen

Die Sequenz «Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt, wie die Lernenden ausgewählte Plastiksäcke und Teilstücke daraus mit dem Bügeleisen zu einer stabilen Fläche verschweissen, aus der sie eine...

debug: finder - list result

Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben

In der Sequenz «Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» beschäftigen sich die Lernenden mit der haptischen Wahrnehmung und mit der mündlichen Beschreibung verschiedener textiler Materialien, die von der...

debug: finder - list result

Materialien sichten und suchen

Die Sequenz «Materialien sichten und suchen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt die Lernenden bei der Sichtung und Auswahl von Plastiksäcken, die sie später zu einer stabilen Fläche verschweissen. Aus den Flächen stellen die Lernenden...

debug: finder - list result

57:51

Mathe - 1. Klasse - Zahlbegriffsbildung. Einzelstunde: Selbstständiges Arbeiten im Wochenplan (Ziffernschreibkurs & Zahlzerlegung)

Die Schülerinnen und Schüler, die noch nicht den Wochenplan beenden haben, arbeiten gezielt an den Aufgaben im Wochenplan weiter. Die Lehrkraft vermittelt die Verbindlichkeit des Wochenplans, damit die Lernenden die Aufgaben zukünftig eigenständig...

debug: finder - list result

26:10

Mathe - 6. Klasse - Förderung der Problemlösungskompetenz im Mathematikunterricht. Video zu LiV 1 (2,3,4): Entwicklung heuristischer Strategien und Hilfsmittel

In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.

debug: finder - list result

Mathe - Klasse 2. - Sprachritual "Wort des Tages". Einzelstunde: Fachvokabular durch das Ritual erlernen

Fachvokabular durch das Ritual ("Wort des Tages") erlernen. Das Ritual wird mehrfach hintereinander dargestellt. Es findet kein Stundenverlauf im üblichen Sinne statt.

debug: finder - list result

11:52

Mathe - Klasse 6. - Förderung der Problemlösekompetenz im Mathematikunterricht. Einzelstunde: Video zu LiV 2 (1,3,4): Entwicklung heuristischer Strategien und Hilfsmittel

In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.

debug: finder - list result

20:00

Mathe - Klasse 6. - Förderung der Problemlösekompetenz im Mathematikunterricht. Einzelstunde: Video zu LiV 3 (1,2,4): Entwicklung heuristischer Strategien und Hilfsmittel

In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.

debug: finder - list result

26:11

Mathe - Klasse 6. - Förderung der Problemlösekompetenz im Mathematikunterricht. Einzelstunde: Video zu LiV 4 (1,2,3): Entwicklung heuristischer Strategien und Hilfsmittel

In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.