Dieses Modul führt in die Grundlagen des Prompt Engineerings ein, erläutert LLMs und bietet praxisnahe Übungen zur Erstellung und Analyse zielgerichteter Prompts.
Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Beforscht wurde insbesondere der Einsatz von KI-gestützten Tools (z. B. ChatGPT, DALL·E) sowie deren Potenzial für einen kritisch-reflexiven Umgang mit KI im Fremdsprachenlernen. Die Interventionsstudie wurde im Design-Based-Research-Ansatz in Zusammenarbeit mit Schulen durchgeführt. Lehrkräfte erhielten Unterrichtsentwürfe und Materialien, die mit Laptops umgesetzt wurden. Darin wurden KI-Tools praktisch eingesetzt und inhaltlich reflektiert. Dieses thematische Modul (Basic) führt Lehrkräfte systematisch in die technischen Grundlagen des Prompt Engineerings ein. Es bietet sowohl theoretische als auch praktische Zugänge und verbindet die Funktionsweise von Large Language Models (LLMs) mit konkreten Unterrichtsbeispielen. Das Modul umfasst interaktive Erklärvideos, Textmaterialien und praxisorientierte Aufgaben, die die iterative Entwicklung von Prompts verdeutlichen. Teilnehmende lernen, wie LLMs funktionieren, welche Faktoren die Qualität von Antworten beeinflussen und wie Prompts gezielt zur Steuerung von Ergebnissen eingesetzt werden. Abschließend erfolgt eine Evaluation des eigenen Kompetenzzuwachses sowie eine Portfolioaufgabe zur praktischen Umsetzung im Englischunterricht.
