Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 5 BNE im Englischunterricht – Potenziale

Potenziale des Englischunterrichts für BNE: globale Diskurse, Interkulturalität, Medien, Mehrsprachigkeit. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Potenziale des Englischunterrichts für BNE: globale Diskurse, Interkulturalität, Medien, Mehrsprachigkeit. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 4 SDG-Ranking – Umsetzung im Unterricht I

Gruppenaktivität: SDGs priorisieren, Zielkonflikte diskutieren, Begründungen dokumentieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Gruppenaktivität: SDGs priorisieren, Zielkonflikte diskutieren, Begründungen dokumentieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 3 SDG-Video – Agenda 2030

Kurzvideo zu Agenda 2030/SDGs; Zielkonflikte und Relevanz für schulische Bildung diskutieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kurzvideo zu Agenda 2030/SDGs; Zielkonflikte und Relevanz für schulische Bildung diskutieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 2 BNE-Kompetenzen – von Theorie zu Handeln

Kernkompetenzen der BNE strukturieren und in Aufgabenformate überführen (Erkennen–Bewerten–Handeln). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kernkompetenzen der BNE strukturieren und in Aufgabenformate überführen (Erkennen–Bewerten–Handeln). Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2a.Them.-Mod. Learning Nugget 1 Einführung zu BNE und SDGs

Begriffsklärung BNE, BNE 2030/Orientierungsrahmen; Reflexion zu Inklusion/Teilhabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Begriffsklärung BNE, BNE 2030/Orientierungsrahmen; Reflexion zu Inklusion/Teilhabe. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert...

Eng. 2a. Thematisches Modul BNE und KI – Inhalte gestalten

Einführung in BNE x KI: Relevanz im Englischunterricht, Verknüpfung von fachlichen und digitalen Kompetenzen, Pre-/Post-Evaluation und praxisnahe Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einführung in BNE x KI: Relevanz im Englischunterricht, Verknüpfung von fachlichen und digitalen Kompetenzen, Pre-/Post-Evaluation und praxisnahe Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik)...

Eng. 2. Thematisches Modul KI-basierte Lernaufgaben im Englischunterricht

Einführungsmodul zur inhaltlichen Dimension von KI im Englischunterricht mit Fokus auf Kriterien, Gestaltung und Reflexion KI-basierter Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Einführungsmodul zur inhaltlichen Dimension von KI im Englischunterricht mit Fokus auf Kriterien, Gestaltung und Reflexion KI-basierter Aufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Weiterführende Materialien Advanced

Kuratiertes Materialpaket zur Vertiefung (Guides, Libraries, Tutorials) und zur Gestaltung evidenzbasierter Prompting-Strategien. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Kuratiertes Materialpaket zur Vertiefung (Guides, Libraries, Tutorials) und zur Gestaltung evidenzbasierter Prompting-Strategien. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Fortgeschrittene Prompting-Techniken (Least-to-Most, ReAct, CoVe)

Vertiefung zu Least-to-Most, ReAct und Chain-of-Verification mit praxisnahen Beispielen und Anti-Halluzinationsfokus. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Vertiefung zu Least-to-Most, ReAct und Chain-of-Verification mit praxisnahen Beispielen und Anti-Halluzinationsfokus. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Erklärvideo KI als Black Box

Erklärvideo zu Black-Box-Eigenschaften moderner KI und deren didaktischen Implikationen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Erklärvideo zu Black-Box-Eigenschaften moderner KI und deren didaktischen Implikationen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Diffusionsmodelle Bildgenerierung I

Grundlagen der Diffusionsmodelle inkl. kritischer Aspekte (Bias, Urheberrecht) und schulischer Einordnung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Grundlagen der Diffusionsmodelle inkl. kritischer Aspekte (Bias, Urheberrecht) und schulischer Einordnung. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 2 Video Lokale LLM-Installation (Breitenbach)

Tutorial-Video zur lokalen LLM-Installation inkl. Voraussetzungen, Installation, Sicherheit und didaktischen Einsatzmöglichkeiten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Tutorial-Video zur lokalen LLM-Installation inkl. Voraussetzungen, Installation, Sicherheit und didaktischen Einsatzmöglichkeiten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical...

Eng. 1b.Them.-Mod. Learning Nugget 1 LLM-Parameter

Vertiefung zu LLM-Parametern (Model Size, Tokens, Kontextfenster, Temperature, Top-k/Top-p, Stop-Sequenzen, Penalties) und deren Einfluss auf Outputqualität. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Vertiefung zu LLM-Parametern (Model Size, Tokens, Kontextfenster, Temperature, Top-k/Top-p, Stop-Sequenzen, Penalties) und deren Einfluss auf Outputqualität. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik)...

Eng. 1b. Thematisches Modul Technische Grundlagen des Prompt Engineering (Fakultativ Advanced)

Fakultatives Vertiefungsmodul zu LLM-Parametern, Black-Box-Verständnis, Diffusionsmodellen und fortgeschrittenen Prompting-Techniken. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Fakultatives Vertiefungsmodul zu LLM-Parametern, Black-Box-Verständnis, Diffusionsmodellen und fortgeschrittenen Prompting-Techniken. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 8 Weiterführende Materialien Prompt Engineering

Weiterführende Materialien, Guides und Tutorials zur Vertiefung des Wissens über Prompt Engineering und LLMs. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Weiterführende Materialien, Guides und Tutorials zur Vertiefung des Wissens über Prompt Engineering und LLMs. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 7 Portfolioaufgabe Unterrichtsplan mit KI

Portfolioaufgabe: Entwicklung eines Unterrichtsplans mit KI-Einsatz unter Nutzung verschiedener Prompting-Techniken. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Portfolioaufgabe: Entwicklung eines Unterrichtsplans mit KI-Einsatz unter Nutzung verschiedener Prompting-Techniken. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Prompting Werkstatt Schwierigkeit 1–4

Praxisübungen zur Anwendung von Prompting-Techniken in vier Schwierigkeitsstufen zur Vertiefung theoretischer Kenntnisse. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Praxisübungen zur Anwendung von Prompting-Techniken in vier Schwierigkeitsstufen zur Vertiefung theoretischer Kenntnisse. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Prompting Techniken

Überblick über grundlegende und fortgeschrittene Prompting-Techniken zur gezielten Steuerung von KI-Antworten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Überblick über grundlegende und fortgeschrittene Prompting-Techniken zur gezielten Steuerung von KI-Antworten. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Technische Grundlagen des Prompt Engineerings

Erklärung des Prompt Engineering Zyklus nach Gomes – von der Eingabe bis zur Bewertung des Outputs. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Erklärung des Prompt Engineering Zyklus nach Gomes – von der Eingabe bis zur Bewertung des Outputs. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 1.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Komponenten und Elemente eines Prompts

Vorstellung der grundlegenden Bausteine und Qualitätsmerkmale effektiver Prompts nach dem Modell von Gomes. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann. Vorstellung der grundlegenden Bausteine und Qualitätsmerkmale effektiver Prompts nach dem Modell von Gomes. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...