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Ergebnisse 301 – 320 von 3372debug: finder - default result 1
Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 1 - Clip 1: Begrüßung und Einstieg
Die Lehrkraft begrüßt die Klasse und wiederholt anhand eines Screenshots aus dem Videospiel relevante Vokabeln für den Rest der Stunde mit der Klasse.
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Der Clip zeigt, wie die Lehrkraft den „task cycle“ der Unterrichtsstunde einführt und die Rollen der Spielenden erläutert. Dabei stellt sie sicher, dass alle Schüler*innen eine zugewiesene Aufgabe haben, bevor sie die Spielphase einläutet.
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Die Lehrkraft leitet eine kurze Reflexion über die Kommunikation während der beiden Spielphasen ein. Dabei sollen die Schüler*innen ihre Antworten in Form von conditional clauses (If-Sätzen) geben.
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Zum Abschluss der Stunde reflektieren die Schüler’innen und Anleitung der Lehrkraft mittels conditional clauses (If-Sätze) über Ihre Kommunikativen Strategien während der Spielphase.
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Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 1- Clip 3: Erste Spielphase
Die Schüler*innen spielen ihre ersten Runden des Videospiels „Keep Talking and Nobody Explodes“. Dabei verwenden Sie conditional clauses (If-Sätze) um mittels einer Anleitung eine virtuelle Bombe durch Teamarbeit zu entschärfen.
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Die Lehrkraft holt kurzes Feedback zur Spielphase ein und stellt sicher, dass die Schüler*innen im Rahmen der Aufgabenstellung arbeiten. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences in der achten Klasse mithilfe des Videospiels „Keep Talking and Nobody Explodes“.
Die Lehrkraft holt kurzes Feedback zur Spielphase ein und stellt sicher, dass die Schüler*innen im Rahmen der Aufgabenstellung arbeiten. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences...
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Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 1- Clip 5: Zweite Spielphase
In einer zweiten Spielphase entdecken die Schüler*innen fortgeschrittenere Module des Videospiels und versuchen ihre Kommunikation untereinander entsprechend anzupassen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences in der achten Klasse mithilfe des Videospiels „Keep Talking and Nobody Explodes“.
In einer zweiten Spielphase entdecken die Schüler*innen fortgeschrittenere Module des Videospiels und versuchen ihre Kommunikation untereinander entsprechend anzupassen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur...
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Der Clip zeigt, wie sich die Schüler*innen in verschiedene Rollen begeben und auf eine Podiumsdiskussion vorbereiten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 8: Reflexion der Podiumsdiskussion
Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen im Anschluss an die Podiumsdiskussion ihre eigene Meinung zum Thema teilen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 1: Begrüßung und Einstieg
Dieser Clip zeigt den Beginn der Englischstunde, wobei eine erste Begrüßung stattfindet und die Ziele der Unterrichtsstunde besprochen werden. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.
Dieser Clip zeigt den Beginn der Englischstunde, wobei eine erste Begrüßung stattfindet und die Ziele der Unterrichtsstunde besprochen werden. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem...
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 2: Politics in Videogames
Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen ein Video über politische Inhalte in Videospielen schauen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 3: Diskussion des Videos im Plenum
Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen erste Eindrücke zum Thema Politik in Videospielen austauschen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 4: Vorstellung des Arbeitsauftrags
Dieser Clip zeigt, wie die Lehrkraft den Arbeitsauftrag für die Spielphase vorstellt. Während des Spielens sollen die Schüler*innen Argumente für und gegen die Thematisierung politischer Themen in Videospielen sammeln.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 5: Spielphase
Dieser Clip zeigt, wie die Lehrkraft den Arbeitsauftrag für die Spielphase vorstellt. Während des Spielens sollen die Schüler*innen Argumente für und gegen die Thematisierung politischer Themen in Videospielen sammeln.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 7: Podiumsdiskussion
Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen eine Podiumsdiskussion halten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen. Dabei übernehmen sie die Rolle der Eltern, Schüler*innen, Lehrkräfte, Politiker und Wissenschaftler*innen.
Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen eine Podiumsdiskussion halten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen. Dabei übernehmen sie die Rolle der Eltern, Schüler*innen, Lehrkräfte, Politiker und...
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Der Clip zeigt, wie die Schüler*innen am Whiteboard die Unterrichtsstunde bewerten. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.
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Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Dystopian Visions of Brexit in "Not Tonight"
Schüler:innen erkunden die virtuelle Dystopie eines Post-Brexit United Kingdom. Dabei arbeiten sie neben Text- und Medienkompetenzen auch an funktional kommunikativen und kulturellen Kompetenzen.
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Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Ende der ersten Gesprächsphase zur Wassermetaphorik
Ende der ersten Gesprächsphase im Plenum zur Wassermetaphorik im Gedicht „Die zwei Gesellen“. In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.
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Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Erste Gesprächsphase nach Sammlung der Fragen von SuS
Nach einer Gruppenarbeitsphase tragen Schüler:innen ihre Antworten im Plenum der Klasse zusammen. In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.
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Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Im Plenum tragen SuS den Output einer KI zusammen
Im Plenum tragen Schüler:innen den Output einer KI zum Gedicht "Die zwei Gesellen" zusammen, den sie vorher schon in Kleingruppen diskutierten In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.