Suchergebnisse – unterrichtsvideos.net

Ergebnisse 161 – 180 von 470

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Social Media & Sprachräume – Unterrichtspraxis

Social‑Media‑Rolle im Konflikt kontextualisieren; KI‑/Plattformvergleiche als Analyseaufgabe durchführen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 2d.Them.-Mod. Learning Nugget 6 Portfolioaufgabe War & Peace mit KI

Portfolio: KI‑Narrative zu Konflikten vergleichen, Befunde dokumentieren und kritisch reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3. Thematisches Modul KI & Ethik – Kunst, Urheberrecht und Unterricht

Ethische und rechtliche Aspekte von KI im Kunst- und Unterrichtskontext; Förderung von critical digital literacy. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 1 KI & Kunst – Ethische und rechtliche Perspektiven

Einstieg in KI und Kunst: ethische, rechtliche und technische Perspektiven mit Videobeispiel. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 2 KI & Urheberrecht – Schüler*innen im Diskurs

Diskussion zu KI-Kunst: Urheberrecht, Verantwortung und ethische Implikationen im Unterricht thematisieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 3 Ethik und KI – Mensch, Maschine, Verantwortung

Ethische Leitlinien und Verantwortung im Umgang mit KI reflektieren. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht gefördert werden kann....

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 4 Weiterführende Materialien

Materialsammlung zu KI, Ethik und Unterricht – Glossare, Leitfäden, Videos und Praxisbeispiele. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. 3.Them.-Mod. Learning Nugget 5 Portfolio – Wahlaufgabe Essay oder Handout

Abschlussaufgabe: Essay oder Handout zu KI und Ethik – Reflexion und Unterrichtstransfer. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im Englischunterricht...

Eng. Einf.-Mod. Learning Nugget 1 – Lernaktivität

Reflektieren Sie Lernendenperspektiven auf KI und ziehen Sie praxisnahe Schlüsse für Ihren Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. Einf.-Mod. Learning Nugget 2 – Lernaktivität

Entwickeln Sie ein KI-bezogenes Profil Ihrer Lerngruppe und fördern Sie reflektierten KI-Einsatz im Unterricht. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

Eng. Einführungsmodul – Einführung in KI‑Tools

Ein interaktiver Einstieg in die KI-Fortbildung für Englischlehrkräfte mit Reflexions- und Portfolioaufgaben. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojekts ViFoNet (2023–2025) wurde im Teilprojekt 3.2 (Anglistik) beforscht, wie critical digital literacy im...

15:00

Entscheidungsbäume und Gewurzelte Bäume

Wie Computer (und Menschen) Entscheidungen treffen: Bäume als visuelle Struktur für Ja-Nein-Fragen und Hierarchien. Bäume als spezielle gerichtete Graphen zur Darstellung von Entscheidungsprozessen und Hierarchien. Einführung der Begriffe Wurzel, Kind...

Entwicklung der Lesekompetenz. 1 von 6

Hierbei handelt es sich um die erste Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des ersten von drei Bausteinen, des Bausteins „Lesekompetenz“. Lernziele und Lerninhalte In der Einheit...

01:13

Etablierung schulweiter Regeln

Die Lehrerinnen erklären, wie schulweite Regeln aufgestellt und eingeführt wurden.

12:00

Exkurs: "Falsches Addieren" (Mischverhältnisse)

Wann ist 1/2 + 1/2 = 2/4 richtig? Ein faszinierender Blick auf Mischverhältnisse und Durchschnittsgeschwindigkeiten, wo "falsches" Addieren Sinn ergibt. Dieses Modul beleuchtet den häufigen Schülerfehler "Zähler plus Zähler, Nenner plus Nenner" aus...

Facetten der Lesekompetenz. 2 von 6

Hierbei handelt es sich um die zweite Einheit des Lernmoduls „Diagnosebasierte differenzierte Leseförderung in der Grundschule“. Sie ist Bestandteil des ersten von drei Bausteinen, des Bausteins „Lesekompetenz“. Lernziele und Lerninhalte In der Einheit...

20:00

Fähigkeitsselbstkonzept & Selbstwirksamkeitserwartungen

Bedeutung des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten für den Lernerfolg und Strategien zur Stärkung der Selbstwirksamkeit. Differenzierung zwischen dem allgemeinen Fähigkeitsselbstkonzept und der spezifischen Selbstwirksamkeitserwartung (Self-Efficacy...

01:39

Fallbeispiel Daniel (6) - funktionales Interview

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt das Interview von Daniel zur funktionalen Situation.

10:00

Farbwahrnehmung: Additive und Subtraktive Mischung

Grundlagen der Farbenlehre: Mischsysteme, Komplementärfarben und die Relativität der menschlichen Wahrnehmung. Was ist der Unterschied zwischen Lichtfarben und Farbstoffen? Diese Einheit grenzt die additive Farbmischung (Licht, Auge) von der...