- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Nicht zutreffend |
| Jahrgangsstufe | Jahrgangsübergreifend |
| Schulart | Schulartübergreifend |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Medienbildung |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz |  |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Formulierung von Lernzielen im digitalen Kontext und Auswahl passender Apps (Padagogy Wheel). Das Modul verbindet die klassische Lernzieltaxonomie nach Bloom/Anderson & Krathwohl mit der digitalen Welt.
Weiterlesen: Bloom's (Digital) Taxonomy
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 2.1 Auswahl digitaler Ressourcen, 3.1 Unterrichtsplanung mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.1 Adäquate Auswahl von Lernzielen, 3.1 Passung des Anforderungsniveaus |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Nicht zutreffend |
| Jahrgangsstufe | Jahrgangsübergreifend |
| Schulart | Schulartübergreifend, Gymnasium |
| Unterrichtsfach | Mathematik, Medienbildung |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Ein Stufenmodell zur Bestimmung des funktionalen Mehrwerts digitaler Medien im Unterricht. Dieses Modul erläutert das SAMR-Modell (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) zur Einordnung des Mehrwerts digitaler Medien.
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 1.5 Reflexion des digitalen Medieneinsatzes, 3.1 Unterrichtsplanung mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.2 Passung von Inhalten und (Fach-)Methoden, 3.2 Unterstützung kognitiver Aktivierung |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Nicht zutreffend |
| Jahrgangsstufe | Jahrgangsübergreifend |
| Schulart | Schulartübergreifend |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Medienbildung |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Das Zusammenspiel von Technik, Pädagogik und Fachinhalt als Basis professioneller Lehrkompetenz. Das Modul stellt das TPACK-Modell von Koehler & Mishra vor.
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 1.6 Professionelle Weiterbildung der eigenen Medienkompetenz, 3.1 Unterrichtsplanung mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.1 Adäquate Auswahl von Lernzielen, 1.2 Passung von Inhalten und (Fach-)Methoden |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich II, Hochschule, Bachelor oder äquivalent, Master oder äquivalent, Promotion oder äquivalent, Vorbereitungsdienst |
| Schulart | Hochschule (1. Phase), Studienseminar (2. Phase) |
| Unterrichtsfach | Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Mathematische Eleganz: Ableitungsbeweise über die Eulersche Formel und komplexe Zahlen. Ein Exkurs in die komplexe Analysis: Hier wird die Ableitung von Sinus und Cosinus mithilfe der Eulerschen Formel und der komplexen Exponentialfunktion bewiesen.
Weiterlesen: Beweis mit komplexer Exponentialfunktion
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 1.6 Professionelle Weiterbildung der eigenen Medienkompetenz |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich II, Vorbereitungsdienst |
| Jahrgangsstufe | 12. Klasse, 13. Klasse |
| Schulart | Gymnasium, Studienseminar (2. Phase) |
| Unterrichtsfach | Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Fachliche Vertiefung: Approximation von trigonometrischen Funktionen durch unendliche Reihen. Dieses Modul bietet fachwissenschaftliche Vertiefung zur Berechnung von Sinus und Cosinus mittels Taylor-Reihen.
Weiterlesen: Reihendarstellung (Taylor-Entwicklung)
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte, 3.1 Passung des Anforderungsniveaus |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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