Schüler-Lehrer-Perspektive: Brücken . 1. Unterrichtseinheit 2. Doppelstunde - 2. Klasse

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Kategorie: ViU
Lesedauer: 1 Minuten
Art des InhaltsAuthentischer Unterricht
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe2. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachSachunterricht
Entstehungsjahr2022
PortalViU: Early Science
LizenzCopyright
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
  • Sonstige Zielgruppe

Eine Brücke ohne Stützen – mit Gegengewichten Gleichgewicht herstellen

KameraperspektiveLernende-Lehrkraft-Interaktion
ThemaPhysik/Mechanik/Kräfte

Schüler-Lehrer-Perspektive: Brücken . 1. Unterrichtseinheit 1. Doppelstunde - 2. Klasse

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Art des InhaltsAuthentischer Unterricht
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe2. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachSachunterricht
Entstehungsjahr2022
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Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
  • Sonstige Zielgruppe

Eine Brücke ohne Stützen – die Kragbogenbrücke

KameraperspektiveLernende-Lehrkraft-Interaktion
ThemaPhysik/Mechanik/Kräfte

Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände. 2. Unterrichtseinheit 3. Doppelstunde - 3. Klasse

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Kategorie: ViU
Lesedauer: 1 Minuten
Art des InhaltsAuthentischer Unterricht
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe3. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachSachunterricht
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  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
  • Sonstige Zielgruppe

Was passiert mit verdunstetem Wasser, wenn es beim Aufsteigen nicht an einen festen Gegenstand stößt? - Die Bedeutung für den Wasserkreislauf

KameraperspektiveLernende-Lehrkraft-Interaktion
ThemaChemie/Anfangsunterricht/Stoffe und Stoffeigenschaften/Aggregatzustände

Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände . 2. Unterrichtseinheit 2. Doppelstunde - 3. Klasse

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Art des InhaltsAuthentischer Unterricht
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe3. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachSachunterricht
Entstehungsjahr2022
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  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
  • Sonstige Zielgruppe

Was passiert mit verdunstetem Wasser?- Untersuchungen zur Kondensation

KameraperspektiveLernende-Lehrkraft-Interaktion
ThemaChemie/Anfangsunterricht/Stoffe und Stoffeigenschaften/Aggregatzustände

Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände. 2. Unterrichtseinheit 1. Doppelstunde - 3. Klasse

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Kategorie: ViU
Lesedauer: 1 Minuten
Art des InhaltsAuthentischer Unterricht
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe3. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachSachunterricht
Entstehungsjahr2022
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Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
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  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
  • Sonstige Zielgruppe

Welche Bedeutung hat das Wasser auf der Erde für das Wetter? - Erste Untersuchungen zu Aggregatzuständen und ihren Übergängen

KameraperspektiveLernende-Lehrkraft-Interaktion
ThemaChemie/Anfangsunterricht/Stoffe und Stoffeigenschaften/Aggregatzustände
  1. Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände. 1. Unterrichtseinheit 3. Doppelstunde - 3. Klasse
  2. Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände . 1. Unterrichtseinheit 2. Doppelstunde – 3. Klasse
  3. Schüler-Lehrer-Perspektive: Aggregatzustände . 1. Unterrichtseinheit 1. Doppelstunde - 3. Klasse
  4. Klassenperspektive: Schwimmen/Sinken . 4. Unterrichtseinheit 4. Doppelstunde - 4. Klasse

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