- Details
- Kategorie: ViU
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 3. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Sachunterricht |
| Entstehungsjahr | 2022 |
| Portal | ViU: Early Science |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
|
In einer Gruppenarbeit an Stationen zur Verdrängung von Wasser fällt der Lehrerin auf, dass es Probleme mit den Arbeitsaufträgen gibt.
| Kameraperspektive | Klasse |
|---|---|
| Thema | Physik/Mechanik/Masse, Volumen, Dichte |
Klassenführung - Strukturierung - Clip 7. Übergang Gruppenarbeit zum Unterrichtsgespräch: Ich warte!
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- Kategorie: ViU
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 3. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Sachunterricht |
| Entstehungsjahr | 2022 |
| Portal | ViU: Early Science |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
|
Nach einer Gruppenarbeit zum Schwimmverhalten unterschiedlicher Gegenstände leitet die Lehrerin mit Hilfe eines Klassensignals zum Unterrichtsgespräch im Stuhlkreis über (Schwimmen, 3.
| Kameraperspektive | Klasse |
|---|---|
| Thema | Physik/Mechanik/Masse, Volumen, Dichte |
Klassenführung - Strukturierung - Clip 4 . Strukturierung eines Schülervortrags: Die Styropor-Gruppe
- Details
- Kategorie: ViU
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 2. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Sachunterricht |
| Entstehungsjahr | 2022 |
| Portal | ViU: Early Science |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
|
Eine Schülergruppe stellt ihre Versuchsergebnisse zum Schwimmverhalten von Gegenständen aus Styropor im Plenum vor und die Lehrerin strukturiert den Ablauf (Schwimmen, 2.
| Kameraperspektive | Klasse |
|---|---|
| Thema | Physik/Mechanik/Masse, Volumen, Dichte |
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- Kategorie: ViU
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 2. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Sachunterricht |
| Entstehungsjahr | 2022 |
| Portal | ViU: Early Science |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
|
Nach der Stationenarbeit zum Schwimmverhalten verschiedener Gegenstände aus demselben Material leitet die Lehrerin zum Sitzkreis und Unterrichtsgespräch über, um die Ergebnisse zu besprechen (Schwimmen, 1.
| Kameraperspektive | Klasse |
|---|---|
| Thema | Physik/Mechanik/Masse, Volumen, Dichte |
- Details
- Kategorie: ViU
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 2. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Sachunterricht |
| Entstehungsjahr | 2022 |
| Portal | ViU: Early Science |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
|
Nach Versuchen in Gruppen zum Schwimmen und Sinken von Gegenständen strukturiert die Lehrerin den Übergang in den Sitzkreis, um ‚erstaunliche Ergebnisse‘ im Unterrichtsgespräch zu diskutieren (Schwimmen, 1.
| Kameraperspektive | Klasse |
|---|---|
| Thema | Physik/Mechanik/Masse, Volumen, Dichte |
- Klassenführung - Allgegenwärtigkeit - Clip 6 . Arbeit an Stationen im Blick behalten: Hilft dir das weiter?
- Klassenführung - Allgegenwärtigkeit - Clip 7 . Stationenlernen mit fünf Versuchen: Denkt ihr ans Flüstern?
- Klassenführung - Strukturierung - Clip 1. In die Unterrichtsstunde einführen: Wir fangen im Kreis an!
- Klassenführung - Allgegenwärtigkeit - Clip 5. Instruktion für die Arbeit an Stationen: Deine Vermutung!