debug: mod finder - default
debug: mod filters default
Filter
- Arbeitslehre, Natur und Technik(39)
- Astronomie(34)
- Berufliche Fachrichtungen(84)
- Biologie(179)
- Chemie(187)
- Darstellendes Spiel(1)
- Deutsch(318)
- Deutsch als Zweitsprache(13)
- Dänisch(1)
- Englisch(508)
- Ernährung & Hauswirtschaft(7)
- Erziehungswissenschaften(86)
- Ethik(63)
- Französisch(129)
- Fächerübergreifender Unterricht(127)
- Geografie(232)
- Geschichte(237)
- Gesellschaftswissenschaften(74)
- Gesundheit & Pflege(1)
- Informatik(35)
- Italienisch(1)
- Kunst(122)
- Latein(5)
- Mathematik(648)
- Medienbildung(20)
- MINT(34)
- Musik(24)
- Philosophie(8)
- Physik(93)
- Politik(133)
- Psychologie(37)
- Religionslehre (evangelische)(32)
- Religionslehre (katholische)(27)
- Sachunterricht(447)
- Sonstiges(50)
- Spanisch(105)
- Sport(114)
- Textiles und technisches Gestalten(3)
- Werken(34)
- Wirtschaftskunde(6)
- -(66)
- ? Wolff(2)
- Alena Lehmkuhl(1)
- Alexandra Kemmerer(25)
- Andrea Burda-Zoyke(12)
- Andreas Hartinger(1)
- Anja Böhnke(3)
- Annabel Pauly(12)
- Birgit J. Neuhaus(1)
- Birgit J. Neuhaus(1)
- Birgit Rupp(1)
- Britta Viebrock(214)
- Carla Müggenburg(21)
- Caroline Burgwald(5)
- Charlotte Dignath(34)
- Christoph Schneider(1)
- Christopher Wallbaum(19)
- Daniel(1)
- Daniel Becker(16)
- Daniel Jacob(2)
- Daniel José Gomes(131)
- Daniela Caspari(21)
- Daniela Elsner(1)
- Didaktik der Biologie(1)
- Dirk Krüger(2)
- Dirk Krüger(37)
- Dirk Menzel(1)
- Dorothee Gronostay(20)
- el mundo(1)
- Elisa Henle(1)
- Elmar Souvignier(8)
- Eveline Wittmann(1)
- Felicitas Thiel(3)
- Felicitas Thiel & Dr. Diemut Ophardt(26)
- Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrer:innenbildung(1)
- Franziska Behling(1)
- Franziska Oschmann(3)
- Franziska Schneider(1)
- Frauke Matz(16)
- Freie Universität Berlin(218)
- Goethe-Universität Frankfurt am Main(942)
- Heike Niesen(23)
- Helen Lehndorf(14)
- Helin Sanli(3)
- Herr McLean(3)
- Holger Horz(273)
- i Dr. Corvacho del Toro(2)
- Igor Birindiba Batista(1)
- Interview: Marleen Lorenzen(11)
- Interviewerin(3)
- Irene Corvacho del Toro(13)
- Irene Dr. Corvacho del Toro(8)
- Irene Pieper(14)
- Irini Körber(1)
- Iuliia Pliushch(73)
- Jan David Schenk(2)
- Janis Weber(8)
- Jennifer Maria Janeczko(7)
- Johanna Merle(58)
- Johannes/Miriam Preissner/Harwart(1)
- Julia Dietrich(5)
- Juliane Müller(3)
- Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG(12)
- Jutta Teuwsen(1)
- Jörg Ramseger(56)
- Jürgen Seifried(12)
- Kaan Bora(1)
- Kathrin Wilfert (betreuende Dozentin)(1)
- Katja Adl-Amini(33)
- Katrin Hahn-Laudenberg(20)
- Keine Angabe(1955)
- Klassenlehrer(14)
- Klassenlehrer der ersten Klasse(25)
- Klassenlehrer einer 1. Klasse(2)
- Klassenlehrerin(6)
- Klassenlehrerin der vierten Klasse(1)
- Korcan Yesil(1)
- Kristin Klar(1)
- Kristina Peuschel & Elena Waggershauser(1)
- Laura Bögge(4)
- Laura Peißl(1)
- Lehrkraft(34)
- Lehrkraft der fünften Klasse(7)
- Lehrkraft der zweiten Klasse(6)
- Lehrkraft der zwölften Klasse(1)
- Lehrperson: Student(2)
- Lehrstuhl für DaZ/DaF (Universität Augsburg)(1)
- Lehrstuhl für Grundschulpädagogik/-didaktik (Universität Augsburg)(1)
- Lisa Stumpe(1)
- LMU München(1)
- LMU München - Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik(1)
- Magdalena Schwaiger(1)
- Manfred Holodynski(7)
- Marc Gerhard(16)
- Mareike Ehlert(8)
- Marie Kühler(1)
- Marius Ritter(16)
- Marleen Lorenzen(38)
- Martina Moeller(1)
- Martina Möller(48)
- Maximilian Irion(69)
- Maximilian Sablofski(1)
- May Jehle(54)
- MDB(1)
- Meral Roeben(11)
- Miriam Harwart(23)
- Miriam Kusebauch(1)
- Monika Aufleger(1)
- Natasa Bajdevski(1)
- Nicola Meschede(1)
- Pascal Ditges(1)
- Patricia Köpfer(3)
- Patrizia Weidenhiller(1)
- Patrizia Weidenhiller(1)
- Philipp McLean(21)
- Phillip Eichentopf(12)
- R. Vogel(1)
- Robin Junker(7)
- Roland Ißler(186)
- Rose Vogel(23)
- Rose/Lara Vogel/Billion(31)
- Sabine Achour(32)
- Sabine Anselm(1)
- Sabine Manzel(20)
- Samuel Bellinghausen(8)
- Sarah Burkhardt(1)
- Sarah van Treek(2)
- Sebastian Breitenbach(273)
- Sebastian Haase(3)
- Studierende(1)
- Subin Nijhawan(214)
- Tanja Dingeldein(16)
- Tatjana Dingeldein(16)
- Tatjana/Marc Dingeldein/Gerhard(71)
- Technische Universität München(175)
- Technische Universität München Lehrstuhl für Berufspädagogik(1)
- Teresa Giek(12)
- Till Rauterberg(1)
- Tobias Kubitza(14)
- Ulrike Weyland(1)
- Universität Augsburg(1)
- Universität Münster(1)
- Verena Zucker(1)
- verschiedene Schüler/innen Lehrkraft(9)
- Wilhelm Koschel(1)
- Wolfgang Then(1)
- Xiao Zhang(11)
- Yasemin Erdemgil(11)
- Zdd(3)
debug: finder - counter
Ergebnisse 1701 – 1720 von 3396debug: finder - default result 1
Datenschutzkonformer Unterrichten mit KI: lokale Large Language Modells Da die Nutzung von ChatGPT und anderer Large Language Modells (LLMs) zu datenschutzrechtlichen Problemen führen kann, stellt das Learning Nugget unabhängig von der Fortbildung ein Youtube-Video zur Verfügung, in dem die Installation von lokalen LLMs erläutert wird.
Datenschutzkonformer Unterrichten mit KI: lokale Large Language Modells Da die Nutzung von ChatGPT und anderer Large Language Modells (LLMs) zu datenschutzrechtlichen Problemen führen kann, stellt das Learning Nugget unabhängig von der Fortbildung ein...
debug: finder - default result 1
Vertiefte Auseianndersetzung zum Verhältnis von KI und Ethik Das Learning-Nugget stellt mithilfe von Hyperlinks Materialien zum Verhältnis von KI und Ethik zur Verfügung.
debug: finder - default result 1
Wie stehe ich zu KI und Ethik? Learning Nugget 7 des ersten thematischen Moduls umfasst Portfolioaufgabe III. Hier sollen die Teilnehmenden eine eigene Position und Haltung zum Verhältnis von KI und Ethik entwickeln und reflektieren.
debug: finder - default result 1
Französisch 1. Thematisches Modul Learning-Nugget 6 - Thema: Ethik und KI VI-VIII
Zur Implementierung von KI im Französischunterricht - Risiken und Chancen Das Learning-Nugget widmet sich der praktischen Auseinandersetzung von KI und Ethik im Französischunterricht.
debug: finder - default result 1
Französisch 1. Thematisches Modul Learning-Nugget 5 - Thema: Ethik und KI I-V
Ethische Dimension von KI - wie gefährlich kann KI sein? Das fünfte Learning-Nugget des ersten thematischen Moduls beschäftigt sich mit dem Verhältnis von KI und Ethik.
debug: finder - default result 1
Mehr Input zur KI-Terminologie Das Learning-Nugget 4 umfasst weiteres Material, das zu einer vertieften Auseinandersetzung mit terminologischen Grundlagen zum Themenfeld der KI beitragen kann.
debug: finder - default result 1
Implementierung von KI in den Französischunterricht Das Learning-Nugget 3 umfasst die Portfolioaufgabe II und stellt einen unterrichtspraktischen Bezug her. Hier soll ein KI-basierter Unterrichtsentwurf in den schulischen Französischunterricht implementiert und anschließend reflektiert werden.
Implementierung von KI in den Französischunterricht Das Learning-Nugget 3 umfasst die Portfolioaufgabe II und stellt einen unterrichtspraktischen Bezug her. Hier soll ein KI-basierter Unterrichtsentwurf in den schulischen Französischunterricht...
debug: finder - default result 1
Vorstellung von KI-Terminologie Im Learning-Nugget 2 wird grundlegende KI-Terminologie vorgestellt. Es wird verdeutlicht, dass KI bereits zahlreiche Lebensbereiche durchdringt. Darauf aufbauend erfolgt eine multimodale Aufbereitung zentraler Begriffe, die für den schulischen Fremdsprachenunterricht relevant sind.
Vorstellung von KI-Terminologie Im Learning-Nugget 2 wird grundlegende KI-Terminologie vorgestellt. Es wird verdeutlicht, dass KI bereits zahlreiche Lebensbereiche durchdringt. Darauf aufbauend erfolgt eine multimodale Aufbereitung zentraler Begriffe,...
debug: finder - default result 1
KI beeinflusst unser Leben Das erste Learning-Nugget der Lerneinheit führt in die KI-Terminologie ein. Es wird verdeutlicht, dass KI bereits zahlreiche Lebensbereiche durchdringt.
debug: finder - default result 1
Französisch 1. Thematisches Modul - Thema: KI-Terminologie und ethische Dimensionen
Pädagogische Verantwortung und ethischer Umgang im Umgang mit KI im Klassenzimmer Die erste thematische Lerneinheit bietet eine grundlegende Einführung in die Terminologie sowie zentrale ethische Fragestellungen rund um Künstliche Intelligenz (KI), mit besonderem Bezug zum Fremdsprachenunterricht.
Pädagogische Verantwortung und ethischer Umgang im Umgang mit KI im Klassenzimmer Die erste thematische Lerneinheit bietet eine grundlegende Einführung in die Terminologie sowie zentrale ethische Fragestellungen rund um Künstliche Intelligenz (KI), mit...
debug: finder - default result 1
Die Schüler*innen stellen ihre Fragen zur Herstellung einer Messtasche vor. Mit ihren Handys nehmen sie ihre aufgeschriebenen Fragen auf und begründen diese.
debug: finder - default result 1
Im Plenum werden die erarbeiteten Fragen der verschiedenen Gruppen vorgestellt. Die Studentin leitet die Präsentation und unterstützt die Schüler*innen in der Verwendung der korrekten Fachbegriffe.
debug: finder - default result 1
In Zweiergruppen, welche nach Vorgabe der Lehrperson gebildet werden, setzen sich die Schüler*innen zusammen. Sie diskutieren, welche Fragen möglich sind und notieren einige davon.
debug: finder - default result 1
Die Schülerin und der Schüler starten mit einem kurzen unhörbaren Austausch und einem Lachen. Danach übernimmt die Schülerin den Lead und steuert das Gespräch in Richtung des Auftrags.
debug: finder - default result 1
Formulierung der Fragestellung zur Flammenfärbung
Die Lehrkraft führt mit Hilfe einer Anekdote auf die zu untersuchende Fragestellung in der Unterrichtsstunde hin. Die Schüler*innen formulieren zunächst erste Vermutungen auf Grundlage ihres Vorwissens.
debug: finder - default result 1
In der Sequenz «Formen sprachlich definieren» aus der Unterrichtseinheit «Myshirt» sammeln die Lernenden unter der Gesprächsleitung der Lehrperson ihnen bekannte Definitionen des Begriffs Form.
debug: finder - default result 1
In der Sequenz «Formen sortieren» aus der Unterrichtseinheit «Onlyone» erhalten die Lernenden eine Vielfalt von Formen zu Oberteilen der Bekleidung.
debug: finder - default result 1
Formen der Differenzierung: Innere und Äußere Differenzierung
Ein strukturierter Überblick über Möglichkeiten, Heterogenität methodisch zu begegnen – von der Schulorganisation bis zur Binnendifferenzierung. Das Modul differenziert zwischen äußerer Differenzierung (schulorganisatorisch) und innerer Differenzierung (Binnendifferenzierung).
Ein strukturierter Überblick über Möglichkeiten, Heterogenität methodisch zu begegnen – von der Schulorganisation bis zur Binnendifferenzierung. Das Modul differenziert zwischen äußerer Differenzierung (schulorganisatorisch) und innerer Differenzierung...
debug: finder - default result 1
Formatvorlagen und die Gestaltung von Briefpapier
Die Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit Formatvorlagen, explizit der Briefpapiergestaltung. Dabei werden Themen wie Inhalt, Aufbau sowie Gestaltung allgemein besprochen.
debug: finder - default result 1
Das Fallbeispiel stammt aus der 2. Doppellektion einer Unterrichtseinheit der Basisstufe mit sechs Doppellektionen zum Thema «Bewegen an Geräten». In der Unterrichtseinheit liegt der Fokus auf den Grundbewegungen «Rollen/Drehen», «Balancieren» und «Helfen, Sichern und Kooperieren» (vgl.
Das Fallbeispiel stammt aus der 2. Doppellektion einer Unterrichtseinheit der Basisstufe mit sechs Doppellektionen zum Thema «Bewegen an Geräten». In der Unterrichtseinheit liegt der Fokus auf den Grundbewegungen «Rollen/Drehen», «Balancieren» und...