Informatik - 7. Klasse - Programmieren mit Scratch. Einzelstunde 2: Eine Scratch-Programmierung würfeln

Die Schüler*innen nutzen ihr Vorwissen aus der vorherigen Unterrichtseinheit (s.u.) mit der Programmierumgebung Scratch, um mit erwürfelten Anweisungen ein eigenes Spiel zu erstellen.

Kirche in der DDR

Anhand eines Schulbuchtexts über Pfarrer O. Brüsewitz wird im ersten Teil der Doppelstunde das Verhältnis zwischen Kirche und Staat in der DDR behandelt.

Klosterleben und Taizé

Nach einem einleitenden Worship-Song zur Einstimmung auf den Religionsunterricht vergleichen die Schüler:innen zunächst ihren gewohnten Tagesablauf mit dem im Religionsbuch dargestellten Ablauf in einem mittelalterlichen Kloster.

Konfessionen

Die Schüler:innen formulieren Aussagen in Bezug auf ihre Zugehörigkeit zu Kirchengemeinden. Anschließend werden die Ergebnisse in einer Art Mindmap an der Tafel gesammelt.

Stuttgarter Schulderklärung

Nach einem einleitenden Worship-Song zur Einstimmung auf den Religionsunterricht erinnern sich die Schüler:innen an die vergangene Religionsstunde zurück, in der das Verhalten der Kirche zur Zeit des Nationalsozialismus behandelt wurde.

Vorbilder

In der Stunde wird das Thema „Vorbilder“ behandelt. Ausgehend von einem Video, in dem verschiedene Jugendliche über ihre Vorbilder sprechen, diskutieren die Schüler:innen, was Vorbilder ausmacht.

Zeit

Nach einer kurzen Übung zur Testung des eigenen Zeitgefühls befassen sich die Schüler:innen in unterschiedlichen Sozialformen (Einzel-/Partnergespräch, Kugellager) mit verschiedenen Fragestellungen zum Thema Zeit.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Ende der ersten Gesprächsphase zur Wassermetaphorik

Ende der ersten Gesprächsphase im Plenum zur Wassermetaphorik im Gedicht „Die zwei Gesellen“. In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Erste Gesprächsphase nach Sammlung der Fragen von SuS

Nach einer Gruppenarbeitsphase tragen Schüler:innen ihre Antworten im Plenum der Klasse zusammen. In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Im Plenum tragen SuS den Output einer KI zusammen

Im Plenum tragen Schüler:innen den Output einer KI zum Gedicht "Die zwei Gesellen" zusammen, den sie vorher schon in Kleingruppen diskutierten In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Screencast SuS reflektieren und diskutieren den Output einer KI in Partnerarbeit

In diesem Screencast reflektieren und diskutieren Schüler:innen den Output einer KI in Partnerarbeit Dieser Screencast ist Teil einer Unterrichtsreihe des Deutschunterrichts einer 11.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Screencast zur Bewertung eines Outputs der KI durch SuS

Screencast zur Bewertung eines Outputs einer KI durch Schüler:innen Dieser Screencast ist Teil einer Unterrichtsreihe des Deutschunterrichts einer 11. Klasse, in der das Gedicht „Die zwei Gesellen“ von Joseph von Eichendorf behandelt wird.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Screencast zur Diskussion über das richtige Prompten

Screencast zur Diskussion über das richtige Prompten Dieser Screencast ist Teil einer Unterrichtsreihe des Deutschunterrichts einer 11. Klasse, in der das Gedicht „Die zwei Gesellen“ von Joseph von Eichendorf behandelt wird.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - SuS erklären und bewerten den Output einer KI im Plenum

Schüler:innen erklären und bewerten den Output einer KI zum Gedicht "Die zwei Gesellen" im Plenum In dieser Unterrichtssequenz, die einen Ausschnitt des Deutschunterrichts einer 11.

Deutsch Kl. 11 - Lyrikinterpretation - Vortrag eines mithilfe von KI entwickelten Dialoges

Vortrag eines mithilfe von KI entwickelten Dialoges zum Gedicht "Die zwei Gesellen". Dieses Video ist Teil einer Unterrichtsreihe des Deutschunterrichts einer 11.

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 6: Vorbereitung der Podiumsdiskussion

Der Clip zeigt, wie sich die Schüler*innen in verschiedene Rollen begeben und auf eine Podiumsdiskussion vorbereiten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen.

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 8: Reflexion der Podiumsdiskussion

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen im Anschluss an die Podiumsdiskussion ihre eigene Meinung zum Thema teilen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 1: Begrüßung und Einstieg

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 2: Politics in Videogames

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen ein Video über politische Inhalte in Videospielen schauen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 3: Diskussion des Videos im Plenum

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen erste Eindrücke zum Thema Politik in Videospielen austauschen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar.