2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 6, Thema: "Visit Dartmoor"

Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 7, vgl. inhaltliche Beschreibung Gesamtvideo). Metaebene: Explizieren von Sprachähnlichkeiten als Lernstrategie Ausschnitt aus 2017-06-02 Niesen G2.

2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 5, Thema: "Visit Dartmoor"

Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 7, vgl. inhaltliche Beschreibung Gesamtvideo). Sammlung weiterer Sprachähnlichkeiten auf lexikalischer Ebene, SuS als "Sprachexperten"

2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 4, Thema: "Visit Dartmoor"

Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 7, vgl. inhaltliche Beschreibung Gesamtvideo). Sammlung von Sprachähnlichkeiten Ausschnitt aus 2017-06-02 Niesen G2.

2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 3, Thema: "Visit Dartmoor"

Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 5, vgl. inhaltliche Beschreibung Gesamtvideo). Ausspracheübung (zielsprachliches Vokabular) Ausschnitt aus 2017-06-02 Niesen G2.

2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 2, Thema: "Visit Dartmoor"

Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 4, vgl. inhaltliche Beschreibung Gesamtvideo). Semantisierung von zielsprachlichem Vokabular Ausschnitt aus dem Gesamtvideo zu "Visit Dartmoor" (Unterrichtsphase 4, vgl.

2017-06-02 Niesen G2 Schnitt 1, Thema: "Visit Dartmoor"

2017-06-02 Niesen G1, Thema: "Visit Dartmoor"

Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) \nLernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)

2017-06-02 Dingeldein Vogel G6 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G6 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T01/03 ES - Thema: Eingangsphase

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T01/03 ES - Thema: Eingangsphase

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T01/03 ES - Thema: Eingangsphase

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G4 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G4 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G3 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G3 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G2 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen.

2017-06-02 Dingeldein Vogel G2 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet.