- Details
- Kategorie: ProVision
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich I |
| Jahrgangsstufe | 8. Klasse |
| Schulart | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | Englisch |
| Entstehungsjahr | 2026 |
| Portal | ProVision |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
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In anderer Rollenaufteilung als in der vorherigen Stunden setzen die Schüler*innen ihr Spiel fort. Ihre neuen Aufgaben stellen sie dabei vor kommunikative Herausforderungen hinsichtlich ihres Vorwissens und Ihrer Kommunikation.
Weiterlesen: Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 3: Spielphase I
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- Kategorie: ProVision
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 1. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2026 |
| Portal | ProVision |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
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Die Kinder einer ersten Klasse gehen handelnd mit Geld um, indem sie in spielerischen Einkaufssituationen Gegenstände kaufen und verkaufen. Wie schlägt sich die erste Gruppe im Verkauf und Ausstellen der Quittungen? Kann jedes Kind seiner Aufgabe nachgehen?
Weiterlesen: Mathematik – Klasse 1 - Umgang mit Geld. Stunde 3: Kaufen und Verkaufen I (03/18)
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- Kategorie: ProVision
- Lesedauer: 2 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Deutsch |
| Entstehungsjahr | 2026 |
| Portal | ProVision |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
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„Man kann was schneller finden, ohne, dass man den Text ganz durchlesen muss.“ - Im Unterrichtsgespräch erörtern die Schülerinnen und Schüler im Sinne einer metakognitiven Reflexion die Nützlichkeit der 3.
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- Kategorie: ProVision
- Lesedauer: 2 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 3. Klasse, 4. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Deutsch |
| Entstehungsjahr | 2026 |
| Portal | ProVision |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
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In Einzelarbeit wenden die Schülerinnen und Schüler die 2. Lesestrategie („Verstehen überprüfen“) des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ an. Dabei werden sie von den Lehrkräften angeleitet, indem diese gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern die Aufgabenstellung und die Lesestrategie rekapitulieren und anschließend die Ergebnisse sichern.
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- Kategorie: ProVision
- Lesedauer: 2 Minuten
| Art des Inhalts | Authentischer Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Primarbereich |
| Jahrgangsstufe | 1. Klasse |
| Schulart | Grundschule |
| Unterrichtsfach | Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2026 |
| Portal | ProVision |
| Lizenz | Copyright |
| Zielgruppe |
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"Heute wollen wir beweisen." Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse versuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien zu begründen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln mit zwei Würfeln ist.
- Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1 - Clip 4: Ergebnissicherung
- Mathematik – Klasse 1 - Zahlzerlegung. Stunde 4: Zahlenhäuser III: Freiarbeit + Vertiefung Zahlenhaus 5 (12/17)
- Sachunterricht - 2. Klasse - Magnetismus 2. Doppelstunde 2: Wie reagieren Magneten aufeinander? (Klassenperspektive)
- Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 4: Brennball - Variante II