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Ergebnisse 2201 – 2220 von 3372debug: finder - default result 1
Vorstellungen, Konzepte entwickeln zu Lebensräumen und Lebensweisen 3.2
Schüler*innen bei der Bearbeitung, Unterstützung der Lehrperson; Hinweise der Lehrperson für die Bearbeitung
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Was ist glaubhaft – was nicht? Spekulativ-logisch Positionen vertreten
Teil 1: Es geht um die Frage, ob es glaubhaft / nicht glaubhaft sei, ob die (germanischen) Götter noch existieren.
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Was sind gute philosophische bzw. religionskundliche Fragen?
Das Gespräch wird als Ganzes wiedergegeben. Als Strukturierungshilfe werden die inhaltlichen Schritte im Clip in den folgenden vier Teilkapiteln angezeigt (hier mit den Zeitangaben): 1.
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Wege der Kinder im Senegal (Film und Dokumentation zum Film) 4.2a
Kurze Bewegungspause nach Sichtung des Filmes Bearbeitung des Filmes, Austausch in der Klasse, Besprechung, Auftrag für die Bearbeitung als Hausaufgabe
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Wie kommen wir zur philosophischen Frage?
Teil 1: Die Lehrperson führt ins Thema ein und schlägt vor, dass die Schüler*innen äussern sich zum Philosophieheft. Nicht im Clip aufgenommen: Der Lehrer liest nun die ausführliche Erzählung vor (s.