Die Lehrkraft kommentiert eine Unterrichtsstunde, in der die gelernten Lesestrategien wiederholt trainiert werden. Dabei erläutert sie nicht nur das Ziel der Unterrichtsstunde, sondern auch das besondere Profil der Schule sowie ihr Konzept zum Umgang mit Heterogenität.
Kontextinformationen „Dass die Kinder an binnendifferenziertem Material arbeiten, ist nicht neu für sie“, erklärt die Lehrkraft. Neben einer Erklärung des besonderen Heterogenitätskonzepts der Schule erläutert sie Struktur der Unterrichtsstunde und bewertet das erreichte Ziel. Außerdem reflektiert sie das Verhalten der SchülerInnen in der Aufnahmesituation, erlebte dieses jedoch als nahezu authentisch.
