In einer Unterrichtsstunde in der 3./4. Klasse wenden die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung der Lehrkräfte die 4. Lesestrategie („Wichtiges unterstreichen“) an.
Anschließend wird der strategische Umgang mit dem Text mithilfe der Handpuppe Karlchen metakognitiv reflektiert und die Ergebnisse werden gesichert. Kontextinformationen Zu Beginn der Unterrichtsstunde sprechen die Schülerinnen und Schüler, angeleitet durch die Handpuppe Karlchen, den Sprechgesang „Bauarbeiterrap“, der die Lesestrategien des Programms „Lesen(d) lernen“ wiedergibt. Durch den Rhythmus des Gesprochenen sowie durch spezifische Gesten zu jeder Strategie wird das metakognitive Lesestrategiewissen der Schülerinnen und Schüler gefestigt und gesichert. Im Anschluss werden die Schülerinnen und Schüler von Karlchen aufgefordert zu benennen, was auf einem Geburts
