2019-10-24_Mclean_S02_03 - Thema: Durchführung eines UN Planspieles

Beginn des Planspiels. Es werden nochmal kurz die Phasen und Rahmenbedingungen durchgegangen. Die SuS sollen als Delegierte verschiedener Länder eine zweiminütige Rede vorbereiten.

2019-10-24_Mclean_S03_03 - Thema: Durchführung eines UN Planspieles

Die SuS sollen Änderungsanträge ausarbeiten (20min). [00:26:00] Es werden die Änderungsanträge vorgestellt und danach stimmt das Plenum/die VertreterInnen der Staaten über die Bewilligung der Anträge ab.

2020-01-16 Lorenzen LK - Thema: Bewegen durch die Gerätelandschaft - mit und ohne Partner*in

2020-01-16 Lorenzen SK - Thema: Bewegen durch die Gerätelandschaft - mit und ohne Partner*in

2019-10-21 Lorenzen SK - ES - Thema: Technikkomplexüberprüfung einer Kleingruppe zur Einheit Fußball

2020-01-14 Lorenzen LK - ES - Thema: Bootsspiel - Schwimmer*innen müssen Schätze einsammeln und in den Hafen bringen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

2018-10-23 Vogel Billion A01/03 - Thema: Arithmetische Folgen: Der springende Elefant

Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum.

2020-01-14 Lorenzen GK - Thema: Technikvertiefung Brustschwimmen mit der Gruppe der Schwimmer*innen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

2020-01-14 Lorenzen LK - Thema: Technikvertiefung Brustschwimmen mit der Gruppe der Schwimmer*innen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

2020-01-14 Lorenzen SK - Thema: Technikvertiefung Brustschwimmen mit der Gruppe der Schwimmer*innen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 1 - "Was schwimmt, was geht unter?"

„Was schwimmt? – Was sinkt?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse helfen dem Piraten Pit, einen Schatz mit einem Floß zu seiner Insel zu bringen.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 1: Vorstellung der Stundentransparenz

Die Lehrperson leitet die Doppelstunde mit einer zweiten Klasse ein, indem sie den SuS erklärt, dass sie in den nächsten Stunden gemeinsam beobachten werden, welche Dinge schwimmen und welche Dinge untergehen.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 2: Geschichte der Reihenfigur Pirat Pit

„Hallo zusammen, ich bin Pirat Pit.“ – Die Lehrkraft stellt den Schülerinnen und Schüler den Piraten Pit vor und erzählt ihnen die Geschichte, wie Pirat Pit sein mit Gold beladenes Schiff nach Hause steuern wollte, als es plötzlich sank.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 3: Vermutungen zu verschiedenen Gegenständen

„Wie können wir Pirat Pit helfen?“ – Die Lehrkraft bespricht mit den Schülerinnen und Schülern, was sie herausfinden müssen, um Pirat Pit helfen zu können.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 4: Benennung der Gegenstände mit Wortkarten

„Ich habe gemerkt, dass es manchmal noch schwierig ist, wie die Gegenstände heißen.“ – Die Lehrkraft verteilt Wortkarten an die Schülerinnen und Schüler.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 5: Erklärung des Arbeitsauftrags

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 6: Reflexion der Unterrichtsstunde

„Ich habe heute gelernt…“ – Die Lehrkraft erklärt den Schülerinnen und Schülern ihre Hausaufgabe und bittet sie zu erzählen, wie die Arbeit in den Forscherteams funktioniert hat.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - „Was schwimmt? – Was sinkt?“

„Was schwimmt? – Was sinkt?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse stellen Vermutungen an, woran es liegt, dass ein Ding schwimmt oder sinkt.

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 1: "Mich hat besonders überrascht..."-Murmelphase

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 2 - Clip 2: Besprechung überraschender Entdeckung

„Was hat dich überrascht – oder was hat deinen Partner überrascht?“ Die Schülerinnen und Schüler haben in der letzten Stunde Dinge auf ihre Schwimmfähigkeit überprüft.