Artikulation des Unterrichts - Erscheinungsformen von Überleitungen im Unterricht
Die in der Phänomenkombination gezeigten unterschiedlichen Beispiele sollen vom Rezipienten bestimmten Stufen der idealtypischen Modelle (Rein, Ziller, Scheibner, Copei, Roth, Guyer, Correll) zugeordnet werden.
Die Phänomenkombination soll die vielfältige FOrmen und Übergänge von Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle zeigen. Eine qualitative Auswertung und die Beobachtungsfragen sollen dazu dienen, das Phänomen differenzierter zu analysieren.
Erstellen einer Großkomposition in Gemeinschaftsarbeit
Dokumentiert wird eine Unterrichtseinheit aus einem dreijährigen Unterrichtsprojekt in Kunsterziehung an einem musischen Gymnasium. Aus individuell hergestellten Bildteilen gestalten die Schüler:innen eine Großkomposition in Gemeinschaftsarbeit.
Seminar für Lehrer an Grund- und Hauptschule (II. Phase)
Diese Dokumentation will den Einsatz von Unterrichtsdokumenten als eine wesentliche Komponente der Lehrerausbildung vorstellen und ist damit ein Beitrag zur Didaktik der Lehrerausbildung.
Verhaltensbeobachtung in einer Sonderklasse am Beispiel zweier Schüler:innen mit Lernbehinderung
Vorbereitungsklasse für Kinder griechischer Arbeitnehmer:innen
Inhalt:Im Dokument wird exemplarischer Unterricht in der Zweitsprache Deutsch dargeboten, wie er im Schulversuch "Medien unterstützter Unterricht für Kinder ausländischer Arbeitnehmer:innen" (das sogenannte Hannover Modell) gehalten wird.
Deutsch in der Kollegstufe – Analyse von Texten für Kinder
Mathematik in der Kollegstufe – Einführung in das axiomatische Denken
Unterrichtsanalyse - Folge 1 - Voraussetzungen und Grundlagen der Unterrichtsanalyse
Unterrichtsanalyse - Folge 3 - Realisierung didaktischer Intentionen
Unterrichtsanalyse - Folge 3 - Realisierung didaktischer Intentionen
Berufsschule Fachbereich Metall - 2. Schuljahr - Übergreifende Fachtheorie
Besprechung eines Märchens und szenische Darstellung im Deutschunterricht einer 1. Klasse
Didaktisches Beispiel einer Französischstunde in der 3. Klasse
Das Dokument zeigt, auf welchem Hintergrund und in welcher Form Französisch in der Grundschule unterrichtet werden kann. Inhalt des Films:Das Dokument gibt einen Einblick in den Französisch-Unterricht in einer 3.
Lesenlernen im 1. Schuljahr - Leselängsschnitt Klasse A – 1. Teil
Lesenlernen im 1. Schuljahr - Leselängsschnitt Klasse A – 2. Teil
Lesenlernen im 1. Schuljahr - Leselängsschnitt Klasse B – 1. Teil
Mit dieser Längsschnitt-Dokumentation wird ein Einblick in die wesentlichen Phasen des Leselernprozesses, wie er in der Fibel "Heiner und Hanni lernen lesen" konzipiert ist, ermöglicht.