Einzelarbeit zur Dokumentation der Ergebnisse

Gruppenarbeit zur Herstellung eines „luftleeren“ Raumes

Einzelarbeit zum Bearbeiten des Arbeitsblattes „Heißluftballon“

Gruppenarbeit zu Flaschengeist- und Luftballonversuchen: Was passiert mit eingesperrter, warmer Luft?

Gruppenarbeit zum Vergleich zwischen Hänge- und Balkenbrücke

Gruppenarbeit zum Bearbeiten von vertiefenden Arbeitsblättern

Einzelarbeit zum Bearbeiten des Arbeitsblattes „Kragbogenbrücke“

Partnerarbeit zum Bauen von Brücken aus Papier

Gruppenarbeit zum Vergleich von zwei Varianten der Kragbogenbrücke

Partnerarbeit zur Verbesserung der Kragbogenbrücke

Wie kommt es, dass ein Metallwürfel im Vergleich zu einem Wachswürfel des gleichen Volumens so viel schwerer ist? Formen der Veranschaulichung von Dichte

Wie kommt es, dass ein großes, schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht? Erste Vermutungen zum Schwimmverhalten von Gegenständen

Welche Materialien schwimmen, welche sinken? Entdecken der Bedeutung des Materials für das Schwimmverhalten von Vollkörpern

Warum sinkt Metall, warum schwimmt Wachs? Untersuchungen zum Schwimmverhalten von „Einheitswürfeln“ aus unterschiedlichem Material

Wie kommt es, dass ein großes schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht? Zusammenführung der Teilergebnisse

Wie hängen Verdrängung und Auftrieb zusammen? – Bau von Knetbooten

Was macht das Wasser mit einem Schiff, wenn man es eintaucht? Untersuchungen zum Auftrieb von Wasser

Was passiert mit dem Wasser, wenn ich etwas eintauche? – Untersuchungen zur Verdrängung von Wasser

Wir bauen ein Floß – Anwendung des in der Unterrichtseinheit bereits erworbenen Wissens

Warum steigt das Wasser, wenn man einen Gegenstand eintaucht? Erste Vermutungen und Untersuchungen zur Verdrängung von Wasser