- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Schulart | Schulartübergreifend, Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Medienbildung |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz |  |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Was ist Blended Learning und Flipped Classroom? Grundlagen und Begriffsbestimmungen moderner Unterrichtsformate. Das Modul definiert Begriffe wie Distanzlernen, Hybridlernen und Blended Learning.
Weiterlesen: Konzepte des Distanzlernens: Definitionen und Formen
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.1 Unterrichtsplanung mit digitalen Tools/Medien, 3.3 Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.2 Passung von Inhalten und (Fach-)Methoden, 8.2 Anpassung der Lernprozessbegleitung |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich I, Sekundarbereich II, Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse |
| Schulart | Schulartübergreifend, Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Biologie, Fächerübergreifender Unterricht |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Was leistet die Natur für uns und wie beeinflussen wir sie? Überblick über Ökosystemdienstleistungen und anthropogene Faktoren. Dieses Modul bietet einen makroskopischen Blick auf Ökosysteme.
Weiterlesen: Ökosystemdienstleistungen und der Einflussfaktor Mensch
| Unterrichtsqualität | 1.3 Relevanz der Inhalte für die Schüler*innen, 1.4 Strukturierte Einbindung von Inhalten |
|---|---|
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich II, Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Jahrgangsstufe | 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse |
| Schulart | Gymnasium, Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Biologie, Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Warum schwanken Populationen zyklisch? Einführung in die Systemdynamik von Räuber und Beute nach Lotka und Volterra. Das Modul behandelt die dynamische Wechselwirkung zweier Populationen.
Weiterlesen: Räuber-Beute-Systeme und die Lotka-Volterra-Regeln
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.2 Passung von Inhalten und (Fach-)Methoden, 3.2 Unterstützung kognitiver Aktivierung |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Sekundarbereich II, Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Jahrgangsstufe | 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse |
| Schulart | Gymnasium, Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Biologie, Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Mathematische Modellierung von Populationsdynamiken: Von der exponentiellen Explosion zur logistischen Sättigung. Dieses Modul stellt zwei fundamentale Wachstumsmodelle gegenüber. Es beginnt mit dem idealisierten exponentiellen Wachstum (unbegrenzte Ressourcen) und führt zur realitätsnäheren logistischen Funktion (S-Kurve), die Kapazitätsgrenzen und dichteabhängiges Wachstum berücksichtigt.
Weiterlesen: Wachstumsmodelle: Exponentielles und logistisches Wachstum
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte, 3.1 Passung des Anforderungsniveaus |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Schulart | Schulartübergreifend, Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Mathematik |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Von Fermi-Problemen bis Eratosthenes: Kriterien für authentische, offene und motivierende Modellierungsaufgaben. Das Modul differenziert verschiedene Aufgabentypen im Modellierungsunterricht. Es grenzt authentische Modellierungsaufgaben von 'eingekleideten' Textaufgaben ab.
Weiterlesen: Aufgabenkultur im Mathematikunterricht: Fermi- & Historische Aufgaben
| Unterrichtsqualität | 1.3 Relevanz der Inhalte für die Schüler*innen, 4.1 Aufgaben zur Konsolidierung von Inhalten |
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| Lernformat |
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| Lernziele |
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