2021-07-22 Kubitza u. a. T03/05 G1 - PoWi - Planspiel: Fraktion Bären. 1b) historisch

Zu sehen ist eine simulierte Fraktionssitzung der Partei "Bären" in einer hessischen Gemeinde. \nDie aufgezeichnete Fraktionssitzung ist Teil eines 2017 mit einer neunten Klasse durchgeführten Planspiels zur Flächennutzung in einer hessischen Gemeinde.

2020-02-21 - Köpfer - Thema: Analyse von Belegen

11. Klasse Fachoberschule, Unterrichtsfach Wirtschaft - Vertiefung der Arbeit mit Belegen. Im Frontalunterricht, in dem die Lehrperson immer wieder Fragen an die SuS richtet, geht es um eine Schreibtischfirma und es wird besprochen, was diese Firma für die Produktherstellung benötigt. 11. Klasse Fachoberschule, Unterrichtsfach Wirtschaft - Vertiefung der Arbeit mit Belegen. Im Frontalunterricht, in dem die Lehrperson immer wieder Fragen an die SuS richtet, geht es um eine Schreibtischfirma und es wird besprochen, was diese Firma für...

2020-02-20 Köpfer Rechnungswesen - Leistungsprozess

12. Klasse Fachoberschule, Unterrichtsfach Wirtschaft - Erarbeitung des Leistungsprozesses. Im Fach Rechnungswesen sollen die SuS an einer Beispielfirma lernen. Die Lehrperson verwendet eine Pinnwand mit unterschiedlich bedruckten Karten.

2020-02-07 Lorenzen SK - Thema: Stationsbetrieb zur Verbesserung des individuellen Könnens im Tischtennis

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Brennball mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Ausschnitt aus dem Stationsbetrieb zur Verbesserung des individuellen Könnens im Tischtennis

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen LK - Thema: Stationsbetrieb zur Verbesserung des individuellen Könnens im Tischtennis

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen LK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen LK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball

Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.

2020-02-07 Lorenzen Interview - Thema: Berufliche Biographie, Unterrichtsverlauf (Tischtennis), Unterrichtsreihe, Heterogenität und Inklusion, IGS, Sportlichkeit Schüler*innen

In dem ganzen Interview mit dem Sportlehrer der 7. Klasse geht es um die berufliche Biographie des Lehrers, die Wahrnehmung der Unterrichtsstunde zum Thema Tischtennis, die gesamte Unterrichtsreihe, das Sportverständnis, Heterogenität und Inklusion (in einer IGS) und um die Veränderungen im Vergleich zu früher. In dem ganzen Interview mit dem Sportlehrer der 7. Klasse geht es um die berufliche Biographie des Lehrers, die Wahrnehmung der Unterrichtsstunde zum Thema Tischtennis, die gesamte Unterrichtsreihe, das Sportverständnis, Heterogenität und Inklusion (in...

2020-01-17 Lorenzen Interview - Thema: Berufliche Biographie, Ablauf Unterrichtsstunden, Wettkampf, Leistung und Heterogenität im Schulsport, Sportlichkeit der Schüler*innen, Infos zur Schule

In diesem Interview mit der Sportlehrerin aus der 3. Klasse geht es um die berufliche Biographie der Lehrerin, um die vergangenen Unterrichtsstunden zum Schwimm- und Sportunterricht, um Heterogenität und Inklusion, um Wettkampf und Leistung im Schulsport sowie um einige Infos über die Grundschule. In diesem Interview mit der Sportlehrerin aus der 3. Klasse geht es um die berufliche Biographie der Lehrerin, um die vergangenen Unterrichtsstunden zum Schwimm- und Sportunterricht, um Heterogenität und Inklusion, um Wettkampf und Leistung im...

2020-01-17 Lorenzen Interview - ES - Thema: Wettkampf im Sportunterricht

In diesem Interview mit der Sportlehrerin aus der 3. Klasse geht es um die berufliche Biographie der Lehrerin, um die vergangenen Unterrichtsstunden zum Schwimm- und Sportunterricht, um Heterogenität und Inklusion, um Wettkampf und Leistung im Schulsport sowie um einige Infos über die Grundschule. In diesem Interview mit der Sportlehrerin aus der 3. Klasse geht es um die berufliche Biographie der Lehrerin, um die vergangenen Unterrichtsstunden zum Schwimm- und Sportunterricht, um Heterogenität und Inklusion, um Wettkampf und Leistung im...

2020-01-16 Lorenzen SK - Thema: Bewegen durch die Gerätelandschaft - mit und ohne Partner*in

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um eine Sportunterrichtsstunde einer 3. Grundschulklasse. Die Halle wurde bereits morgens vor dem Unterricht mit einer Bewegungslandschaft aufgebaut, so dass zügig mit dem Unterricht angefangen werden kann. In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um eine Sportunterrichtsstunde einer 3. Grundschulklasse. Die Halle wurde bereits morgens vor dem Unterricht mit einer Bewegungslandschaft aufgebaut, so dass zügig mit dem Unterricht angefangen werden...

2020-01-16 Lorenzen LK - Thema: Bewegen durch die Gerätelandschaft - mit und ohne Partner*in

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um eine Sportunterrichtsstunde einer 3. Grundschulklasse. Die Halle wurde bereits morgens vor dem Unterricht mit einer Bewegungslandschaft aufgebaut, so dass zügig mit dem Unterricht angefangen werden kann. In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um eine Sportunterrichtsstunde einer 3. Grundschulklasse. Die Halle wurde bereits morgens vor dem Unterricht mit einer Bewegungslandschaft aufgebaut, so dass zügig mit dem Unterricht angefangen werden...

2020-01-14 Lorenzen SK - Thema: Technikvertiefung Brustschwimmen mit der Gruppe der Schwimmer*innen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

2020-01-14 Lorenzen LK - Thema: Technikvertiefung Brustschwimmen mit der Gruppe der Schwimmer*innen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).

2020-01-14 Lorenzen LK - ES - Thema: Bootsspiel - Schwimmer*innen müssen Schätze einsammeln und in den Hafen bringen

In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).