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Bei einer Frage bleiben – Lebenswelt und Sachorientierung ERG – sich positionieren

Zu Beginn des ersten Clipteils zeigt die Lehrperson je ein Bild zum muslimischen Beiram- oder Zuckerfest und zum christlichen Weihnachtsfest. Anschliessend fordert sie die Schüler*innen auf, Gemeinsamkeiten der beiden Bilder zu benennen. Darauf folgt...

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Berechnung eines Widerstandnetzes (Elektrotechnik)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen. In einer 8. Klassenstufe wird dazu die Berechnung des Ersatzwiderstandes (gesamt) thematisiert. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die...

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Bestimmung der Photosyntheserate

Die Unterrichtsstunde zur Bestimmung der Photosyntheserate beinhaltet die digitale Messwerterfassung mittels Messsensoren und zugehöriger Auswertungsapp. Sie können selbstgesteuert Szenen anwählen.

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10:00

Beweis durch Flächengleichheit bei Verformung

Der Scherungsbeweis anschaulich erklärt: Wie aus zwei Quadraten eines wird, ohne dass sich die Fläche ändert. Der Scherungsbeweis nutzt die Eigenschaft, dass sich der Flächeninhalt einer Figur bei Scherung und Verschiebung nicht ändert. Dieses Modul...

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10:00

Beweis mit komplexer Exponentialfunktion

Mathematische Eleganz: Ableitungsbeweise über die Eulersche Formel und komplexe Zahlen. Ein Exkurs in die komplexe Analysis: Hier wird die Ableitung von Sinus und Cosinus mithilfe der Eulerschen Formel und der komplexen Exponentialfunktion bewiesen....

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10:00

Beweiskompetenz und Beweisbedürftigkeit

Wie man Schüler motiviert, nicht nur zu rechnen, sondern zu begründen: Strategien zur Erzeugung von kognitiven Konflikten. Warum sollen wir das beweisen, wenn man es doch sieht? Dieses Modul behandelt das didaktische Problem der fehlenden...

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15:00

Bewertung nachhaltiger Sachverhalte im Chemieunterricht

Die Bewertungsscheibe: Ein didaktisches Tool zur Förderung von Bewertungskompetenz im BNE-Kontext. Bewertungskompetenz ist zentral für die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dieses Modul stellt die "Bewertungsscheibe" nach Banse & Marohn vor....

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10:00

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Grundlagen der BNE, SDG 4.7 und die Rolle der Schulen bei der Vermittlung von Gestaltungskompetenz. Bildung ist der Schlüssel zur Erreichung der SDGs (Ziel 4.7). Dieses Nugget erklärt das Konzept der BNE, die Förderung von Gestaltungskompetenz und wie...

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10:00

Biologie des Auges: Stäbchen, Zapfen und Signalverarbeitung

Biochemie des Sehens: Aufbau der Netzhaut und molekulare Mechanismen der Lichtwahrnehmung durch Retinal. Wie wird aus Licht ein Nervenimpuls? Diese Einheit behandelt den Aufbau der menschlichen Retina (Stäbchen für Hell-Dunkel, Zapfen für Farben S, M,...

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20:00

Bloom's (Digital) Taxonomy

Formulierung von Lernzielen im digitalen Kontext und Auswahl passender Apps (Padagogy Wheel). Das Modul verbindet die klassische Lernzieltaxonomie nach Bloom/Anderson & Krathwohl mit der digitalen Welt. Es werden Wissensarten und Thinking Skills...

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10:00

Bruners Theorie

Das EIS-Prinzip: Enaktiv, Ikonisch und Symbolisch als Grundpfeiler der Binnendifferenzierung. Vorgestellt wird das EIS-Prinzip nach Jerome Bruner. Es beschreibt die drei Darstellungsebenen des Lernens: Enaktiv (handelnd), Ikonisch (bildlich) und...

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15:00

Business Model Canvas (BMC) & Social BMC

Einführung in das Business Model Canvas und Erweiterung zum Social Business Model Canvas. Das Business Model Canvas nach Alexander Osterwalder ist ein Standardinstrument zur Visualisierung von Geschäftsmodellen. Dieses Nugget erklärt die neun Bausteine...

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10:00

CBL im Unterricht implementieren

Praxistipps zur Einbindung von Stakeholdern, Nutzung digitaler Tools und Gestaltung der Lernumgebung für CBL. Wie lässt sich CBL konkret in den schulischen Kontext integrieren? Dieses Nugget beleuchtet wesentliche Merkmale für die Umsetzung, darunter...

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01:40

Chatbot

Die Seminarlehrkraft berichtet den Seminarlehrkräften von einer Stunde zum Thema Chatbots. Diese können im fremdsprachlichen Unterricht eingesetzt werden, um den Lernenden die Möglichkeit zu geben, sich mit unterschiedlichen geschichtlichen...

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15:00

Chemie der Farbe: Das HOMO-LUMO-Prinzip

Molekülorbitaltheorie der Farbigkeit: Konjugation, Delokalisierung und das HOMO-LUMO-Energieniveau. Warum sind organische Moleküle farbig? Diese Einheit erklärt den Zusammenhang zwischen Molekülstruktur und Lichtabsorption. Zentral ist das Konzept der...

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15:00

Cognitive Load Theory

Psychologische Grundlagen des Lernens mit Multimedia: Wie man kognitive Überlastung vermeidet. Dieses Modul behandelt die kognitive Belastungstheorie im Kontext digitaler Medien. Es erklärt, warum Multimedialität nicht per se lernförderlich ist und...

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10:00

Conceptual Change und Conceptual Reconstruction

Theoretische Grundlagen zum Wandel von Schülervorstellungen: Vom radikalen Austausch zur evolutionären Weiterentwicklung von Konzepten. Wie verändern sich Vorstellungen beim Lernen? Diese Einheit stellt das Konzept des Conceptual Change vor und grenzt...

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15:00

Das Didaktische Sechseck und der Planungsprozess

Ordnung im Planungschaos: Wie das Didaktische Sechseck hilft, die Abhängigkeiten zwischen Zielen, Inhalten und Methoden zu verstehen und Unterricht systematisch zu strukturieren. Überblick über die Ebenen der Unterrichtsplanung (Perspektiven-, Umriss-,...

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10:00

Das EIS-Prinzip nach Bruner

Enaktiv, Ikonisch, Symbolisch: Lernen Sie den Klassiker der Didaktik kennen, um mathematische Inhalte für jeden Lerntyp zugänglich zu machen. Dieses Modul erläutert die Lerntheorie von Jerome Bruner und die drei Repräsentationsebenen: Enaktiv...

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15:00

Das genetische Prinzip

Lernen als Entdeckungsprozess: Wissen genetisch, sokratisch und exemplarisch entwickeln. Behandelt wird das genetische Prinzip (Wagenschein/Wittmann), das fordert, dass Lernende Wissen nicht als Fertigprodukt erhalten, sondern dessen Entstehung...