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Spanisch 3. Thematisches Modul - Thema: Einführung

Übersicht über durchgeführte Unterrichtsstunden Das Learning-Nugget "Einführung" stellt die Lehr-Lernmaterialien der jeweiligen Unterrichtssequenzen bereit, aus denen im dritten thematischen Modul ein Pflichtmodul (Schreiben von persönlichen Texten im...

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Spanisch 3. Thematisches Modul: Portfolioaufgabe

Lernfortschritte dokumentieren Die Portfolioaufgabe dient dem "lauten Denken". Die Teilnehmenden sollen besonders auffällige und überraschende Inhalte des Moduls reflektiern und in ihrem Portfolio notieren.

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Spanisch 3. Thematisches Modul: Teilbereich I - Thema: Schreiben von persönlichen Texten im Anfangsunterricht der Sekundarstufe II: KI als Textkorrektor und Erklärhilfe

KI als Lernhilfe im Anfangsunterricht? Verbindlich zu bearbeiten ist der erste Teilbereich des dritten thematischen Moduls. Der Teilbereich I enthält acht Videoausschnitte. Das erste Video gewährleistet einen Einblick in die KI-basierte Arbeitsphase...

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Spanisch 3. Thematisches Modul: Teilbereich II - Thema: Kreatives Schreiben im Spanischunterricht der Sekundarstufe I: KI als Textkorrektor und Erklärhilfe

Notwendigkeit des Spanischunterrichts im digitalen Zeitalter Der zweite Teilbereich ist fakultativ zu wählen. Er enthält drei Videoausschnitte. In einer ersten Auseinandersetzung setzen sich die Fortbildungsteilnehmenden mit Schüler*innenaussagen...

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Spanisch 3. Thematisches Modul: Teilbereich III - Thema: Klausurvorbereitung mit KI in der Sekundarstufe I: KI als Erklärhilfe, Aufgabenersteller und Feedbackgeber

Kann KI Klausurvorbereitung? Der dritte Teilbereich ist fakultativ zu bearbeiten und beschäftigt sich mit der KI-basierten Klausurvorbereitung in der Sekundarstufe I. Insgesamt umfasst der Bereich sechs Unterrichtsvideos. In einer ersten, textbasierten...

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Spanisch 3. Thematisches Modul: Teilbereich IV - Thema: Filmarbeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: KI zur inhaltsbezogenen Auseinandersetzung

Fehlerteufel KI?- Zur inhaltlichen Nutzung von KI im Kontext der Filmanalyse für den Spanischunterricht Der vierte Teilbereich ist fakultativ zu bearbeiten. Er enthält sieben Videoausschnitte. Ein anfänglicher Text schildert ein Lehr-Lern-Szenario, in...

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Spanisch 4. Thematisches Modul - Thema: Perspektiven für den Spanischunterricht

Angst und Schrecken?- Zukünftige Auswirkungen von KI für den Französischunterricht Das vierte thematische Modul dient als Ausblick und Vertiefung über zukünftige Lehr-Lernszenarien. In einem Podcast werden zukünftige Perspektiven von KI vorgestellt,...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 1 - Thema: Perspektiven für den Spanischunterricht I-IV

Die Zukunft mit KI im Fremdsprachenunterricht - eine kritisch-reflexive Annäherung In einem Podcast werden zukünftige Perspektiven von KI vorgestellt, die die Fortbildungsteilnehmenden in offenen Aufgabenformaten bearbeiten sollen. Anschließende offene...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 2 - Thema: Fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz

Fremdsprachenspezifische digitale Kompetenzen beeinflussen transversal andere Kompetenzbereiche Das Learning-Nugget führt in die fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz ein, die für den zukünftigen Fremdsprachenunterricht eine zunehmend große Rolle...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 3 - Thema: KI und Schreiben I-IV

Schreiben mit KI Zunächst wird die Problematik eines veränderten Schreibprozesses erläutert und das KI-gestützte Schreibprozessmodell von Brommer und Rezat vorgestellt. Konsequenzen für das Schreibenlehren und -lernen mit KI werden in einem gesonderten...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 4 - Thema: KI und Leistungsüberprüfung/-beurteilung I-II

Leistungsbewertung und -beurteilung im KI-Zeitalter Der Themenbereich zur Leistungsbeurteilung und -bewertung führt zunächst in die Problemlage ein, dass Textprodukte, die zuhause verfasst werden, nur noch bedingt Aufschluss über individuelle...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 5 - Thema: Schlussfolgerung

Konseuqzenzen für den Unterricht Schlussfolgerungen weisen nochmals auf einen kritisch-reflexiven Umgang mit KI im Schulunterricht hin und resümieren kurz die Inhalte der gesamten Fortbildung (KI-Kompetenzmodelle, Chancen und Grenzen von KI,...

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Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 6 - Thema: Portfolioaufgabe (Weiterentwicklung einer bestehenden Aufgabe)

Fit für das KI-Zeitalter: Modifikation von eigenen Aufgaben in Bezug auf Schreibkompetenzmodelle und Leistungsbewertung/-beurteilung In einer abschließenden Portfolioaufgabe sollen die Inhalte zum KI-bezogenen Schreibkompetenzmodell oder zur...

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Spanisch Einführungsmodul

Klassenprofil und Erwartungen im Lehr-Lern-Setting Das Einführungsmodul stellt eine Studie vor, die im Rahmen des ViFoNet-Projekts durchgeführt wurde. Hier sollen sich die Fortbildungsteilnehmenden mit der inhaltlichen Ausgangslage und dem Wissen von...

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Spanisch-Einführungsmodul Learning-Nugget 1 - Thema: Praxiseinblick

KI im Fremdsprachenunterricht Das erste Leraning-Nugget präsentiert eine Studie, die im Rahmen des ViFoNet-Projekts durchgeführt wurde. Hier sollen sich die Fortbildungsteilnehmenden mit der inhaltlichen Ausgangslage und dem Wissen von Lernenden im...

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Spanisch-Einführungsmodul Learning-Nugget 2 - Thema: Portfolioaufgabe (KI-Profil der Klasse)

KI-Klassenprofil Das zweite Learning-Nugget des Einführungsmoduls präsentiert eine Portfolioaufgabe. Der*die Fortbildungsteilnehmer*in erstellt hier ein KI-Profil einer eigenen Klasse.

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Infovideo zum Lehr-Lern-Labor MiRA digital. Ein Lehr-Lern-Labor zum mathematischen Modellieren mit digitalen Werkzeugen

Mathematik durchdringt zahlreiche Aspekte unseres täglichen Lebens und bildet das Fundament für Naturwissenschaft und Technik. Besonders in den letzten Jahren haben dabei digitale Werkzeuge an Bedeutung gewonnen. Sie ermöglichen es, komplexe...

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01:35

Arbeitsauftrag zur nächsten Phase – Rückblick & Ausblick

Eine Lehrerin erteilt in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" einen Arbeitsauftrag. Die Schüler*innen erhalten dabei Informationen zur Zeitplanung, technischen Durchführung und den Inhalten, um die Tonspur ihres Videos als...

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00:41

Außerschulisches Lernen Tempelhofer Feld

Schüler*innen spielen in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" ein Kennenlernspiel auf dem Tempelhofer Feld als außerschulischen Lernort. Es handelt sich um einen Ausschnitt aus einer Unterrichtsstunde der Unterrichtsreihe „Voilà...

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00:48

Außerschulisches Lernen Tempelhofer Feld 2

Schüler*innen spielen in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" ein Kennenlernspiel auf dem Tempelhofer Feld als außerschulischen Lernort. Es handelt sich um einen Ausschnitt aus einer Unterrichtsstunde der Unterrichtsreihe „Voilà...