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01:15

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 1- Clip 4: Reflexion der ersten Spielphase

Die Lehrkraft holt kurzes Feedback zur Spielphase ein und stellt sicher, dass die Schüler*innen im Rahmen der Aufgabenstellung arbeiten. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences...

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12:30

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 1- Clip 5: Zweite Spielphase

In einer zweiten Spielphase entdecken die Schüler*innen fortgeschrittenere Module des Videospiels und versuchen ihre Kommunikation untereinander entsprechend anzupassen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die erste von zwei gefilmten Stunden zur...

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03:28

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 1: Begrüßung und Einstieg

Die Lehrkraft begrüßt die Schüler*innen und greift durch Abfrage der Hausaufgabe die Spielstrategien der vergangenen Stunde auf. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences in der...

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02:36

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 2: Aufgabenstellung und Task Cycle

Lehrkraft und Schüler*innen stellen gemeinsam sicher, dass alle Aufgaben innerhalb der Gruppen korrekt verteilt sind und wiederholen das Prinzip der phasenweisen Arbeit im „task cycle“. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei...

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14:21

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 3: Spielphase I

In anderer Rollenaufteilung als in der vorherigen Stunden setzen die Schüler*innen ihr Spiel fort. Ihre neuen Aufgaben stellen sie dabei vor kommunikative Herausforderungen hinsichtlich ihres Vorwissens und Ihrer Kommunikation. Kontextinformationen...

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04:19

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 4: Check-In und Strategienaustausch I

In einem kurzen Check-In prüft die Lehrkraft den Arbeitsstand der Klasse und ermöglicht den Austausch von Spielstrategien in Vorbereitung für folgende Spielphasen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit...

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16:22

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 5: Spielphase II

Die Schüler*innen erreichen komplexe Aufgaben innerhalb des Spiels und entwickeln unter Gebrauch des Manual kommunikative Strategien zu deren Lösungen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit...

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02:05

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 6: Check-In und Strategienaustausch II

Die Lehrkraft gibt in einem zweiten Check-In Raum für Austausch von Strategien. Die Schüler*innen melden zurück, dass der erste Strategieaustausch sehr hilfreich war. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur...

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12:50

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 7: Spielphase III

In einer letzten Spielphase dürfen die Schüler*innen nochmals Rollen tauschen oder sich gemeinschaftlich der Lösung komplexer Module widmen. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional...

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07:18

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 8: Reflexion genutzter Kommunikations- und Spielstrategien

Mittels eines Arbeitsblatts sammeln die Schüler*innen ihre erfolgreichen Kommunikations- und Spielstrategien. Dabei bedienen sie sich der verschiedenen conditional clauses. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden...

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02:14

Englisch - Klasse 8 - Practicing Conditionals. Einzelstunde 2 - Clip 9: Ergebnissammlung im Plenum und Stundenabschluss

Die Schüler*innen teilen die Ergebnisse ihrer Arbeit kurz im Plenum, bevor die Lehrkraft die Stunde abschließt. Kontextinformationen Dieses Video zeigt die zweite von zwei gefilmten Stunden zur Arbeit mit Conditional Sentences in der achten Klasse...

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05:38

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 1: Begrüßung und Einstieg

Die Lehrkraft begrüßt die Schüler*innen und zeigt ein Bild des vermeintlich idyllischen „Harmony Square“. Die Schüler*innen sollen diesen Ort zunächst beschrieben und im Plenum teilen, ob sie gerne an einem solchen Ort leben würden. Die Lehrkraft...

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49:38

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 2: Spielphase

Die Schüler*innen spielen in Partnerarbeit das Videospiel „Harmony Square“. Kontextinformationen Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“ einer fiktiven Gemeinde und verbreiten manipulative Social...

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04:35

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 3: Reflexion der Spielphase

Die Schüler*innen vergleichen ihre Scores, die sie im Laufe der Spielphase gesammelt haben. Anschließend wird reflektiert, ob die hohe Punktzahl gut oder schlecht ist vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Spaltung, die der „Chief Disinformation...

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08:00

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 4: Vergleich der Spielstrategien

In Gruppen tauschen sich die Schüler*innen über ihr Vorgehen im Videospiel aus. Dabei liegt der Fokus auf den Entscheidungen, die die Spieler*innen getroffen haben, um die Bürger*innen von „Harmony Square“ zu manipulieren und entzweien....

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08:11

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 5: Reflexion der Spielstrategien im Plenum

Die Schüler teilen die Ergebnisse der Gruppenarbeit im Plenum. Anschließend werden Vorannahmen aus dem Einstieg der Stunde überprüft. Kontextinformationen Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“...

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18:59

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 6: Diskussion über die Inhalte und Wirkung des Spiels

Die Schüler*innen diskutieren sowohl in Kleingruppen als auch im Plenum, ob es auch im wahren Leben den Beruf des „Chief Disinformation Officer“ gibt. Darüber hinaus diskutieren die Schüler die Frage, ob es jemals moralisch vertretbar ist,...

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01:35:00

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde: Manipulative Communication in „Harmony Square“

Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“ einer fiktiven Gemeinde und verbreiten manipulative Social Media Beiträge. Diese Stunde nutzt das Spiel als Grundlage einer Diskussion über die Rolle von...

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14:10

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 6: Vorbereitung der Podiumsdiskussion

Der Clip zeigt, wie sich die Schüler*innen in verschiedene Rollen begeben und auf eine Podiumsdiskussion vorbereiten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian...

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02:40

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 8: Reflexion der Podiumsdiskussion

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen im Anschluss an die Podiumsdiskussion ihre eigene Meinung zum Thema teilen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar....