Merkliste (2428)
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Schreibkonferenz - Gruppe 1
In der Unterrichtseinheit im Fach Deutsch zu einer "Schreibkonferenz" wird kompetenzorientierter Unterricht zur Textproduktion, -korrektur und -überarbeitung gezeigt. Die Schüler*innen lernen - zur Überarbeitung eines bereits erstellten Referats - die Methode "Schreibkonferenz" [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 9
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Schreibkonferenz+-+Gruppe+1
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 54 Minuten 3 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Textlupe
- Unterrichtsphasen: Einstieg – Arbeitsaufträge | Gruppenarbeitsphase 1 – Textlupe und mündliches Feedback | Gruppenarbeitsphase 2: Schriftliches Arbeiten am Text | Gruppenarbeitsphase 3: Sicherung und Evaluation | Blitzlicht als Feedback zur Stunde
- Analysefokus: Sprachsensible Lernunterstützung | Textproduktion | Textkorrektur | Textüberarbeitung
- Materialien: Video | Transkript
Der Zauberlehrling - Gruppe 4
In der Unterrichtseinheit im Fach Deutsch "Zauberlehrling" wird kompetenzorientierter Unterricht gezeigt. Die Unterrichtsstunde umfasst eine Wortschatzwiederholung, Besprechung der Merkmale von Ballade und Geschichte sowie Textproduktion. Hierbei erstellten die Schüler*innen mit Anleitung ein [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 9
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Der+Zauberlehrling+-+Gruppe+4
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 7 Minuten 34 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Schülerpräsentation | Textlupe
- Unterrichtsphasen: Einstieg: Vorwissen aktivieren | Video ansehen | L-S-Gespräch: Nacherzählen der Geschichte | Zauberlehrling Rap hören | Aufgabenbesprechung Gruppenarbeit | Gruppenarbeitsphase Gruppe 4 | Besprechung im Stuhlkreis | Aufgabenbesprechung: zusätzliche Aufgabe von Gruppe 4 | Ergebnispräsentation Gruppe 4
- Analysefokus: Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien | individuelle Förderung
- Materialien: Video | Transkript
Der Zauberlehrling - Gruppe 3
In der Unterrichtseinheit im Fach Deutsch "Zauberlehrling" wird kompetenzorientierter Unterricht gezeigt. Die Unterrichtsstunde umfasst eine Wortschatzwiederholung, Besprechung der Merkmale von Ballade und Geschichte sowie Textproduktion. Hierbei erstellten die Schüler*innen mit Anleitung ein [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 9
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Der+Zauberlehrling+-+Gruppe+3
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 10 Minuten 14 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Schülerpräsentation
- Unterrichtsphasen: Einstieg: Vorwissen aktivieren | Video ansehen | L-S-Gespräch: Nacherzählen der Geschichte | Zauberlehrling Rap hören | Aufgabenbesprechung Gruppenarbeit | Gruppenarbeitsphase Gruppe 3 | Besprechung im Stuhlkreis | Ergebnispräsentation Gruppe 3
- Analysefokus: Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien | individuelle Förderung
- Materialien: Video | Transkript
Der Zauberlehrling - Gruppe 2
In der Unterrichtseinheit im Fach Deutsch "Zauberlehrling" wird kompetenzorientierter Unterricht gezeigt. Die Unterrichtsstunde umfasst eine Wortschatzwiederholung, Besprechung der Merkmale von Ballade und Geschichte sowie Textproduktion. Hierbei erstellten die Schüler*innen mit Anleitung ein [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 9
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Der+Zauberlehrling+-+Gruppe+2
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 55 Minuten 32 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Schülerpräsentation
- Unterrichtsphasen: Einstieg: Vorwissen aktivieren | Video ansehen | L-S-Gespräch: Nacherzählen der Geschichte | Zauberlehrling Rap hören | Aufgabenbesprechung Gruppenarbeit | Gruppenarbeitsphase Gruppe 2 | Besprechung im Stuhlkreis | Ergebnispräsentation Gruppe 2
- Analysefokus: Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien | individuelle Förderung
- Materialien: Video | Transkript
Der Zauberlehrling - Gruppe 1
In der Unterrichtseinheit im Fach Deutsch "Zauberlehrling" wird kompetenzorientierter Unterricht gezeigt. Die Unterrichtsstunde umfasst eine Wortschatzwiederholung, Besprechung der Merkmale von Ballade und Geschichte sowie Textproduktion. Hierbei erstellten die Schüler*innen mit Anleitung ein [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 9
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Der+Zauberlehrling+-+Gruppe+1
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 48 Minuten 5 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit
- Unterrichtsphasen: Einstieg: Vorwissen aktivieren | Video ansehen | L-S-Gespräch: Nacherzählen der Geschichte | Zauberlehrling Rap hören | Aufgabenbesprechung Gruppenarbeit | Gruppenarbeitsphase I: Einzelarbeit Lesen | Gruppenarbeitsphase II: Ordnen und vorlesen | Abschluss Stuhlkreis
- Analysefokus: Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien | individuelle Förderung
- Materialien: Video | Transkript
Rumpelstilzchen
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Ein Märchen durch Entschlüsseln bildhafter Symbolsprache kennenlernen und erzählen" wird kompetenzorientierter Unterricht gezeigt. Die Unterrichtsstunde weist zahlreiche kommunikative Elemente auf. Eine sehr anschauliche und intensive Wortschatzeinführung [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 1-2
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=%20Rumpelstilzchen
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 4 Minuten 57 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Schüler*innenpräsentation
- Unterrichtsphasen: Begrüßung im Sitzkreis | Wortschatzeinführung | Aufgabenstellung | Gruppenarbeitsphase | Ergebnispräsentation | Stundenabschluss | Verabschiedung
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung | Mehrsprachigkeit | digitale Medien
- Materialien: Video | Transkript
Unsere Erde im Weltall
In der Unterrichtseinheit "Unsere Erde im Weltall" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Mittelschulklasse gezeigt. Die Unterrichtsstunde weist viele kommunikative Elemente auf. Eine sehr anschauliche Auseinandersetzung mit dem Fachwortschatz bahnt die [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 5
- Unterrichtsfach: Erdkunde/Geographie
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Unsere+Erde+im+Weltall
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 54 Minuten 41 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Einzelarbeit | Partnerarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Schülerpräsentation | Marktplatz | Verfassen einer Geschichte
- Unterrichtsphasen: Aktivierung des Vorwissens | Schüler und Schülerinnen formulieren Fragen zum Thema | Stundenziele | Wortschatzarbeit | Arbeitsauftrag | Arbeitsphase | Reflexion des Gelernten | Schreibaufgabe | Reflexion der Schreibaufgabe
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Der Herr ist mein Hirte
In der Unterrichtseinheit "Der Herr ist mein Hirte" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Mittelschulklasse gezeigt. Die Schüler*innen beschäftigen sich mit Gott, dem guten Hirten und seinen Aufgaben.Die sprachsensible Unterrichtseinheit im [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 5
- Unterrichtsfach: Kath. Religion
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Der+Herr+ist+mein+Hirte
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 48 Minuten 35 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Einzelarbeit | Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Marktplatz
- Unterrichtsphasen: Freie Schüleräußerung | Arbeitsphase I | Arbeitsphase II | Unterrichtsgespräch II | Arbeitsphase III | Unterrichtsgespräch III | Arbeitsphase IV | Unterrichtsgespräch IV | Arbeitsphase V | Unterrichtsgespräch V
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Hundertwasser "trifft" auf unser Schulgebäude
In der Unterrichtseinheit "Hundertwasser trifft auf unser Schulgebäude" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Grundschulklasse gezeigt. Die Schüler*innen gestalten anhand vorgegebener Gestaltungsmerkmale ihre eigene Schule nach Hundertwasser.Die sprachsensible Unterrichtseinheit im Fach [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 3
- Unterrichtsfach: Bildende Kunst/Kunst/Kunsterziehung
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Hundertwasser+%22trifft%22+auf+unser+Schulgeb%C3%A4ude
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 10 Minuten 5 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Lehrer-Schüler*innen Gespräch | Museumsrundgang | Schüler*innenpräsentation
- Unterrichtsphasen: Lehrererzählung | Lehrer-Schüler-Gespräch | Arbeitsphase I | Museumsrundgang I | Arbeitsphase II | Aufräumen | Museumsrundgang II | Reflexion
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien
- Materialien: Video | Transkript
Wie viele Kombinationen gibt es für den Hundertwasser-Turm?
In der Unterrichtseinheit "Wie viele Kombinationen gibt es für den Hundertwasser-Turm?" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Grundschulklasse gezeigt. Die Schüler*innen lösen eine kombinatorische Rechenaufgabe und besprechen ihre Lösungen im Plenum.Die [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 3
- Unterrichtsfach: Mathematik
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Wie+viele+Kombinationen+gibt+es+f%C3%BCr+den+Hundertwasser-Turm%3F
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 10 Minuten
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Marktplatz | Lehrkraft-Schüler*innen Gespräch
- Unterrichtsphasen: Begrüßungsritual | Erarbeitungsphase | Freie Schüleräußerung | Arbeitsphase I | Arbeitsphase II | Arbeitsphase III | Sicherungsphase
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien
- Materialien: Video | Transkript
Martin Luther 1518 in Augsburg - Gruppe 3b
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Martin Luther 1518 in Augsburg" wird kompetenzorientierter Unterricht mit dem Fokus Schreiben gezeigt. Die Schüler*innen verfassen aus der Perspektive einer historischen Persönlichkeit einen Brief.Die Unterrichtseinheit im [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Martin+Luther+1518+in+Augsburg+-+Gruppe+3b
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 40 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Verfassen eines Briefes
- Unterrichtsphasen: Aufwärmen | Einstieg | Begriffe klären | Streitgespräche | Briefe schreiben - Teil I | Briefe schreiben - Teil II
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Martin Luther 1518 in Augsburg - Gruppe 3a
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Martin Luther 1518 in Augsburg" wird kompetenzorientierter Unterricht mit dem Fokus Schreiben gezeigt. Die Schüler*innen verfassen aus der Perspektive einer historischen Persönlichkeit einen Brief.Die Unterrichtseinheit im [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Martin%20Luther%201518%20in%20Augsburg%20-%20Gruppe%203a
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 40 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Verfassen eines Briefes
- Unterrichtsphasen: Aufwärmen | Einstieg | Begriffe klären | Streitgespräche | Briefe schreiben - Teil I | Briefe schreiben - Teil II
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Martin Luther 1518 in Augsburg - Gruppe 2
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Martin Luther 1518 in Augsburg" wird kompetenzorientierter Unterricht mit dem Fokus Schreiben gezeigt. Die Schüler*innen verfassen aus der Perspektive einer historischen Persönlichkeit einen Brief.Die Unterrichtseinheit im [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Martin+Luther+1518+in+Augsburg+-+Gruppe+2
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 40 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Verfassen eines Briefes
- Unterrichtsphasen: Aufwärmen | Einstieg | Begriffe klären | Streitgespräche | Briefe schreiben - Teil I | Briefe schreiben - Teil II
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Martin Luther 1518 in Augsburg - Gruppe 1
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Martin Luther 1518 in Augsburg" wird kompetenzorientierter Unterricht mit dem Fokus Schreiben gezeigt. Die Schüler*innen verfassen aus der Perspektive einer historischen Persönlichkeit einen Brief.Die Unterrichtseinheit im [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Gymnasium
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Martin+Luther+1518+in+Augsburg+-+Gruppe+1Martin+Luther+1518+in+Augsburg+-+Gruppe+1
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 45 Minuten 40 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Verfassen eines Briefes
- Unterrichtsphasen: Aufwärmen | Einstieg | Begriffe klären | Streitgespräche | Briefe schreiben - Teil I | Briefe schreiben - Teil II
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Begrüßungsrituale sind kulturell verschieden
In der Unterrichtseinheit "Begrüßungsrituale sind kulturell verschieden" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Mitteschulklasse gezeigt. Im Fokus stehen interkulturelles Lernen sowie kompetenzorientierter (Sprach-)Unterricht. Die Lehrkraft bezieht die Mehrsprachigkeit der Schüler*innen zu [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Begr%C3%BC%C3%9Fungsrituale+sind+kulturell+verschieden
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 11 Minuten
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Lehrkraft-Schüler*innen Gespräch | Rollenspiel
- Unterrichtsphasen: Spiel | Einstimmung | Einstieg | Zielangabe | Lernziele | Arbeitsauftrag | Rollenspiele | Sicherung | Präsentation | Reflexion | Anwendung | Abschluss
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung | digitale Medien | Mehrsprachigkeit
- Materialien: Video | Transkript
Are pets always fun?
In der Unterrichtseinheit im Fach Englisch "Are pets always fun?" wird sprachsensibler Unterricht in einer sprachlich heterogenen Mittelschulklasse gezeigt. Wortschatz- und Sprechübung stehen im Mittelpunkt.Die sprachsensible Unterrichtseinheit im Fach Englisch "Are pets [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 6
- Unterrichtsfach: Englisch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Are+pets+always+fun%3F
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 50 Minuten 23 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Einzelarbeit | Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Marktplatz | Dialoge
- Unterrichtsphasen: Vorbereitungsphase | Speaking circle | Program for today | Arbeitsphase | Fragen zum Text | Market square | Überprüfung der Lernziele
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Wie viele Luftballons passen in unser Klassenzimmer?
In der Unterrichtseinheit im Fach Mathematik "Wie viele Luftballons passen in unser Klassenzimmer?" in einer bayerischen Deutschklasse (Unterricht in DaZ) wird die Bearbeitung einer Fermi-Aufgabe gezeigt. Die Schüler*innen erarbeiten sich handlungsorientiert einen [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 6-8
- Unterrichtsfach: Mathematik
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Wie+viele+Luftballons+passen+in+unser+Klassenzimmer%3F
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 34 Minuten 39 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Gruppenarbeit | Schüler*innenpräsentationen | Lehrkraft-Schüler*innen Gespräch
- Unterrichtsphasen: Kopfgeometrie | Zielangabe | Aufgabenverteilung | Besprechung der Vorgehensweise | Gruppenarbeitsphase | Präsentation | Feedback | Reflexion
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Sommerwörter "Am Strand"
In der Unterrichtseinheit im Fach DaZ "Sommerwörter: Am Strand" wird kompetenzorientierter und lernzieldifferenzierter DaZ-Unterricht gezeigt. Die Schüler*innen erweitern ihren Wortschatz und üben diesen auf vielfältige Art und Weise.Die Unterrichtseinheit im Fach Deutsch [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Hauptschule
- Jahrgangsstufe: 6-8
- Unterrichtsfach: Deutsch
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Sommerw%C3%B6rter+%22Am+Strand%22
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 40 Minuten
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Schnittversion
- Unterrichtsaktivitäten: Partnerarbeit | Gruppenarbeit | Lehrkraft-Schüler*innen Gespräch | Stationenlernen
- Unterrichtsphasen: Anfangsphase | Bildbeschreibung | Zielangabe | Wortschatzeinführung | Wort-Bild-Zuordnung | Singular und Plural | Gruppeneinteilung | Übungsphase | Kim-Spiel | Abschluss
- Analysefokus: Deutsch als Zweitsprache | Sprachsensible Lernunterstützung
- Materialien: Video | Transkript
Pablo Picasso: Bildnis (Dora Maar) mehrperspektivisch
Mithilfe von fachdidaktischen Methoden zur Bildrezeption wie Sekundenbild, Bildbeschreibung und -analyse in Partner- und Gruppenarbeit und einer Kompositionsübung erarbeiten sich Schüler*innen einer 4. Klasse Picassos Bildnis Dora Maar von 1937 und zeichnen [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 4
- Unterrichtsfach: Bildende Kunst/Kunst/Kunsterziehung
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Baum+im+Winter%3A+Kohlezeichnung
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 6 Minuten 39 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Lehrerkamera | Totale | Nahe
- Analysefokus: Bildrezeption | Bildauswahl | Aufgabenstellungen | Hilfen bei der produktiven Aneignung | Material und Raum | Haltung bzw. Rolle der Lehrkraft
Baum im Winter: Kohlezeichnung
Ausgehend von ihren eigenen Schemazeichnungen, zeichnen Schüler*innen einer 4. Jahrgangsstufe stärker angeleitet natürlich anmutende Laubbäume im Winter mit Zeichenkohle.Ziel dieser Doppelstunde ist die "richtige" Darstellung eines Laubbaumes im Winter (wenn er also [weiterlesen]
Weitere Informationen
- Art des Videos: Unterrichtsstunde
- Hochschullehrende/r Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Nutzergruppe: Lehramtsstudierende, Hochschullehrende/r, Unterrichtsforscher*in
- Lehramtsstudierende Ort: Uni Augsburg
- Schulform: Grundschule
- Jahrgangsstufe: 4
- Unterrichtsfach: Bildende Kunst/Kunst/Kunsterziehung
- Portal: LeHet (Uni Augsburg)
- Zur Seite des Anbieters: https://ml.phil.uni-augsburg.de/lehet-videoanfrage?videotitle=Baum+im+Winter%3A+Kohlezeichnung
- Ersteller: Universität Augsburg (Projekt: Lehet)
- Länge: 1 Stunde 26 Minuten 28 Sekunden
- Unterrichtsforscher*in Ort: FU Berlin, GU Frankfurt, LMU München, TU München, Uni Duisburg-Essen, Uni zu Köln, WWU Münster, Uni Augsburg
- Videoauflösung: 1920x1080
- Nutzungsbeschränkungen: Abrufbar nur für LeHet-Beteiligte und Kooperationspartner*Innen; Genehmigung erforderlich.
- Kameraperspektive: Lehrerkamera | Totale | Nahe
- Analysefokus: Bildrezeption | Bildauswahl | Aufgabenstellungen | Hilfen bei der produktiven Aneignung | Material und Raum | Haltung bzw. Rolle der Lehrkraft