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Ergebnisse 3081 – 3100 von 3406debug: finder - default result 1
2018-09-27 Möller Interview 1 zu einer Sachunterrichtsstunde
Professionelle Unterrichtswahrnehmung: Nachreflexion der Stunde, weiterführende Erläuterungen zu bestimmten Aspekten (z.B. Differenzierung) und zum Classroom-Management \n \nOffener Einstieg in die Reflexion der gehaltenen Sachunterrichtsstunde zum... Professionelle Unterrichtswahrnehmung: Nachreflexion der Stunde, weiterführende Erläuterungen zu bestimmten Aspekten (z.B. Differenzierung) und zum Classroom-Management \n \nOffener Einstieg in die Reflexion der gehaltenen Sachunterrichtsstunde zum Thema "Den Apfel und sein Inneres beschreiben" \nThemenbereiche im Nachgespräch: \nUmgang mit unerwarteter Situation
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2018-09-10 McLean - Thema: Der Kalte Krieg
Stunde in den Schulpraktischen Studien eines Studierenden für das Lehramt Geschichte. Es handelt sich um eine Doppelstunde zum "Kalten Krieg" in der sich Wiederholungs- und Erarbeitungsphasen abwechseln.
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2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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2018-06-21 Dignath - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Feedback
Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau sollen die Schüler*innen eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen bearbeiten.
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Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau sollen die Schüler*innen eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen bearbeiten.
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2018-06-19 Dignath - Englisch: Evaluation des Schuljahres
Evaluation des Englischunterrichts und des individuellen Lernfortschritts in der Q2. \nHierzu präsentiert die Lehrerin Leitfragen zur Evaluation des Unterrichts Evaluation des Englischunterrichts und des individuellen Lernfortschritts in der Q2.
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2018-06-15 Dignath - NaWi: Sexualkunde - Verhütung
Zunächst klären von Organisatorischem. \nNaWi: Sexualerziehung - Verhütung. Nach einem Videoscreening, Gruppeneinteilung für Arbeit mit einem Kartenspiel zu Verhütungsmitteln. Die Lehrerin erklärt und präsentiert in den Kleingruppen mit dem... Zunächst klären von Organisatorischem. \nNaWi: Sexualerziehung - Verhütung. Nach einem Videoscreening, Gruppeneinteilung für Arbeit mit einem Kartenspiel zu Verhütungsmitteln. Die Lehrerin erklärt und präsentiert in den Kleingruppen mit dem 'Verhütungskoffer' verschiedene Verhütungsmittel, in Anlehnung an das Lernspiel.
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2018-06-15 Dignath - Chemie: Carbonsäure
Chemie: Carbonsäure Chemie: Carbonsäure \n \n11. Klasse \n \nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion (LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA).
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht... - Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht mehr zu essen/trinken und die »Spielecke« aufzuräumen.
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht... - Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht mehr zu essen/trinken und die »Spielecke« aufzuräumen.
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht... - Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht mehr zu essen/trinken und die »Spielecke« aufzuräumen.
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht... - Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht mehr zu essen/trinken und die »Spielecke« aufzuräumen.
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Hörschädigung
Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Wochenplanarbeit (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit). Diagnostik findet auf der Mikroebene und individuelle Förderung auf der Mikro- und Makroebene statt.
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2018-06-12 Corvacho del Toro T1/2 - Wochenplanarbeit
- Zu Beginn Sitzkreis \n- Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:38 – LP erläutert Tagesplan.
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2018-06-12 Corvacho del Toro Geschichte schreiben
Zu sehen sind verschiedene Szenen von Schüler/innen, auch in Interaktion mit der Lehrkraft, die im Rahmen der Wochenplanarbeit versuchen, eine Geschichte zu schreiben.
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2018-06-08 Dignath - Thema: Schullektüre "Mut"
Selbstreguliertes Lernen, \nPartnerarbeit, \nLernunterstützung. \n \nDie Schüler*innen arbeiten an Aufgaben (Arbeitsblatt) zum Thema Mut, in Bezug auf ihre Schullektüre "Mein Sommer mit Mucks", wobei sie selbst bestimmen, welche und wie viele... Selbstreguliertes Lernen, \nPartnerarbeit, \nLernunterstützung. \n \nDie Schüler*innen arbeiten an Aufgaben (Arbeitsblatt) zum Thema Mut, in Bezug auf ihre Schullektüre "Mein Sommer mit Mucks", wobei sie selbst bestimmen, welche und wie viele (kreative) Aufgaben sie erledigen.
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2018-06-07 Dignath 2 - Geschichte: Französische Revolution