Die Schüler*innen spielen in Partnerarbeit das Anlautmemory. Hier müssen die Anlautbilder den jeweiligen Buchstaben zugeordnet werden. Fachlicher Inhalt und soziales Lernen sind hier gleichberechtigt.
Die Schüler*innen können auf ihren Anlauttabellen nachsehen, on sie den richtigen Buchstaben zum Anlautbild gefunden haben, sodass eine Selbstkontrolle besteht. \nMit einem Partner*in zusammen zu arbeiten, stellt hier eine Herausforderung dar, da das Spiel \n(a) zu Ende gespielt werden muss und \n(b) die Schüler*innen die Regeleinhaltung selbst überwachen müssen. \n \n Fokus: Classroom-Management, Regeln/Rituale \nunterstützendes Lehrerverhalten \nPartnerarbeit
