Die Kinder sollen das, was sie beobachtet haben, aufzeichnen. Sie haben die Wahl, einen eigenen Apfel zu zeichnen oder eine vorhandene Vorlage zu ergänzen- Es sollen so viele Details wie möglich zu erkennen sein.
Die Herausforderung liegt im genauen Beobachten und in der Feinmotorik. Stunde 1 \n \nFokus: \nRoutinen/Regeln/Rituale \nClassroom-Management \nDifferenzierung / Aufgabenstellungen und Arbeitsanweisungen \n \nDie Kinder sollen das, was sie beobachtet haben, aufzeichnen. Sie haben die Wahl, einen eigenen Apfel zu zeichnen oder eine vorhandene Vorlage zu ergänzen - es sollen so viele Details wie möglich zu erkennen sein. Die Herausforderung liegt im genauen Beobachten und in der Feinmotorik. \n \nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion (LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA). \n \nIn GA,EA und PA-Phasen: Verwendung von Video-Ausschnitten (1) aus der Schüler(innen)kamera (4k) Gruppe 2-4 , dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild, (2) aus der Lehrkräftekamera. \nGruppe 1 verfügt über eine separate Kamera. (Die Kamera von Gruppe 4 ist ausgefallen.)
