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Vom Rohstoff zum Produkt – Wie eine PET-Flasche entsteht 5.2

Arbeit in Gruppe 1

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Vom Rohstoff zum Produkt – Wie eine PET-Flasche entsteht 5.3

Arbeit in Gruppe 2, Austauschrunde, Unterstützung der Lehrperson

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Vom Rohstoff zum Produkt – Wie eine PET-Flasche entsteht 9.3

Austausch zwischen den Schüler*innen

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15:00

Vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter

Wie ändert sich das Selbstverständnis von Lehrkräften im modernen Unterricht? Erfahren Sie, warum der Wandel von der Defizit- zur Ressourcenorientierung entscheidend ist. Dieses Modul thematisiert den notwendigen Rollenwandel von Lehrenden im Kontext...

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34:00

Von Schülern und Mäusen

Freiarbeit und Computer ergänzen sich und bereichern den Unterricht in der Grundschule. Schon ein Computer im Klassenzimmer kann im Rahmen der Freiarbeit sinnvoll, motivierend und effektiv eingesetzt werden. Freiarbeit und Computer ergänzen sich und...

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27:09

Vorbereitungsklasse für Kinder griechischer Arbeitnehmer:innen

Inhalt:Im Dokument wird exemplarischer Unterricht in der Zweit­sprache Deutsch dargeboten, wie er im Schulversuch "Medien­ unterstützter Unterricht für Kinder ausländischer Arbeitneh­mer:innen" (das sogenannte Hannover Modell) gehalten wird. Im...

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43:56

Vorbilder

In der Stunde wird das Thema „Vorbilder“ behandelt. Ausgehend von einem Video, in dem verschiedene Jugendliche über ihre Vorbilder sprechen, diskutieren die Schüler:innen, was Vorbilder ausmacht. Dabei geht es auch um die Frage nach Influencer:innen...

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Vorstellungen aktivieren, eigenständig Denken lernen

Die Lehrperson führt in die Thematik Hochwasser ein und zeigt die Relevanz und Aktualität dieser Naturgefahr für die Schweizer Gesellschaft auf. Mit dem Zitat von Prof. Dr. Rolf Weingartner «Trotz erhöhter Wetter-Prognosequalität bleibt die Vorhersage...

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Vorstellungen auf Fachwissen beziehen und differenzieren

Die Schüler*innen vergleichen ihre Überlegungen zu Hochwasserfaktoren (Hypothesen) mit dem aktuellen Fachwissen zu Hochwasser. Bei dieser Analyse erfahren die Schüler*innen, inwiefern ihre Vorstellungen zu Hochwasser korrekt sind. In der...

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Vorstellungen und Stereotypen zu Ländern und Bevölkerungsgruppen 2.2

Überlegungen und Austausch zu Vorstellungen und Vorurteilen, was sind Stereotypen und Vorurteile, Arbeit in Gruppen

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Vorstellungen und Stereotypen zu Ländern und Bevölkerungsgruppen 2.3

Austausch, Überlegungen zur Arbeit in den Gruppen: Was war schwierig, eigenartig, komisch?

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Vorstellungen und Stereotypen zu Ländern und Bevölkerungsgruppen 2.4

Wie werden Situationen gezeigt – Kurzvideo zu „Armut in Afrika“, kurzer Austausch dazu in der Klasse

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Vorstellungen verändern und Meinungen darstellend vertreten

Die Lehrerin inszeniert auf der Bühne, einem Tischchen mit Plüschtieren, eine Sequenz des Bilderbuchs «Der Junge im Rock». Sie stellt dar, wie der Junge Johnny mit einem Rock bekleidet im Kindergarten ankommt und auf andere Kinder trifft. Darauf...

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Vorstellungen zu Formen aufbauen

In der Sequenz «Vorstellungen zu Formen aufbauen» aus der Unterrichtseinheit «Locotex» begleitet die Lehrerin eine Schülerin in ihrem individuellen Gestaltungsprozess. Nächste Teilschritte werden angeleitet und besprochen. Die Idee zu ihrem Objekt wird...

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Vorstellungen zur Konstruktion entwickeln

In der Sequenz «Vorstellungen zur Konstruktion entwickeln» aus der Unterrichtseinheit «Allesträger» liegen die Materialien für eine erste Analyse der Konstruktion zum Rollrucksack in einem Raum auf einem Tisch. Nachdem die Lehrperson den Auftrag...

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Vorstellungen, Konzepte entwickeln zu Lebensräumen und Lebensweisen 3.1

Einführung, Klärung der Lernaufgabe, kurze Hinweise für die Bearbeitung

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Vorstellungen, Konzepte entwickeln zu Lebensräumen und Lebensweisen 3.2

Schüler*innen bei der Bearbeitung, Unterstützung der Lehrperson; Hinweise der Lehrperson für die Bearbeitung

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20:00

Wachstumsmodelle: Exponentielles und logistisches Wachstum

Mathematische Modellierung von Populationsdynamiken: Von der exponentiellen Explosion zur logistischen Sättigung. Dieses Modul stellt zwei fundamentale Wachstumsmodelle gegenüber. Es beginnt mit dem idealisierten exponentiellen Wachstum (unbegrenzte...

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Wahrscheinlichkeit - Clip 1

Einzelinterview Wahrscheinlichkeit

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Wahrscheinlichkeit - Clip 2

Einzelinterview Wahrscheinlichkeit