debug: mod finder - default
debug: mod filters default
Filter
0
- Arbeitslehre, Natur und Technik(39)
- Astronomie(34)
- Berufliche Fachrichtungen(84)
- Biologie(179)
- Chemie(187)
- Darstellendes Spiel(1)
- Deutsch(319)
- Deutsch als Zweitsprache(15)
- Dänisch(1)
- Englisch(509)
- Ernährung & Hauswirtschaft(7)
- Erziehungswissenschaften(86)
- Ethik(63)
- Französisch(129)
- Fächerübergreifender Unterricht(129)
- Geografie(237)
- Geschichte(238)
- Gesellschaftswissenschaften(74)
- Gesundheit & Pflege(1)
- Informatik(35)
- Italienisch(1)
- Kunst(122)
- Latein(5)
- Mathematik(640)
- Medienbildung(20)
- MINT(33)
- Musik(37)
- Philosophie(8)
- Physik(95)
- Politik(134)
- Psychologie(37)
- Religionslehre (evangelische)(32)
- Religionslehre (katholische)(27)
- Sachunterricht(447)
- Sonstiges(51)
- Spanisch(105)
- Sport(115)
- Textiles und technisches Gestalten(3)
- Werken(34)
- Wirtschaftskunde(6)
- -(54)
- ? Wolff(2)
- Alena Lehmkuhl(1)
- Alexandra Kemmerer(25)
- Andrea Burda-Zoyke(12)
- Andreas Hartinger(1)
- Anja Böhnke(3)
- Annabel Pauly(12)
- Birgit J. Neuhaus(2)
- Birgit J. Neuhaus(1)
- Birgit Rupp(1)
- Britta Viebrock(214)
- Carla Müggenburg(21)
- Caroline Burgwald(5)
- Charlotte Dignath(34)
- Christoph Schneider(1)
- Christopher Wallbaum(31)
- Daniel(1)
- Daniel Becker(16)
- Daniel Jacob(2)
- Daniel José Gomes(131)
- Daniela Caspari(21)
- Daniela Elsner(1)
- Didaktik der Biologie(2)
- Dirk Krüger(37)
- Dirk Menzel(1)
- Dorothee Gronostay(20)
- el mundo(1)
- Elisa Henle(2)
- Elmar Souvignier(8)
- Eveline Wittmann(1)
- Felicitas Thiel(3)
- Felicitas Thiel & Dr. Diemut Ophardt(14)
- Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrer:innenbildung(1)
- Franziska Behling(2)
- Franziska Oschmann(3)
- Franziska Schneider(1)
- Frauke Matz(16)
- Freie Universität Berlin(206)
- Goethe-Universität Frankfurt am Main(942)
- Heike Niesen(23)
- Helen Lehndorf(14)
- Helin Sanli(3)
- Herr McLean(3)
- Holger Horz(273)
- i Dr. Corvacho del Toro(2)
- Igor Birindiba Batista(1)
- Interview: Marleen Lorenzen(11)
- Interviewerin(3)
- Irene Corvacho del Toro(13)
- Irene Dr. Corvacho del Toro(8)
- Irene Pieper(14)
- Irini Körber(1)
- Iuliia Pliushch(73)
- Jan David Schenk(2)
- Janis Weber(8)
- Jennifer Maria Janeczko(7)
- Johanna Merle(58)
- Johannes/Miriam Preissner/Harwart(1)
- Julia Dietrich(5)
- Juliane Müller(3)
- Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG(12)
- Jutta Teuwsen(1)
- Jörg Ramseger(56)
- Jürgen Seifried(12)
- Kaan Bora(1)
- Kathrin Wilfert (betreuende Dozentin)(1)
- Katja Adl-Amini(33)
- Katrin Hahn-Laudenberg(20)
- Keine Angabe(1966)
- Klassenlehrer(14)
- Klassenlehrer der ersten Klasse(25)
- Klassenlehrer einer 1. Klasse(2)
- Klassenlehrerin(6)
- Klassenlehrerin der vierten Klasse(1)
- Korcan Yesil(1)
- Kristin Klar(1)
- Kristina Peuschel & Elena Waggershauser(1)
- Laura Bögge(4)
- Laura Peißl(1)
- Lehrkraft(34)
- Lehrkraft der fünften Klasse(7)
- Lehrkraft der zweiten Klasse(6)
- Lehrkraft der zwölften Klasse(1)
- Lehrperson: Student(2)
- Lehrstuhl für DaZ/DaF (Universität Augsburg)(1)
- Lehrstuhl für Grundschulpädagogik/-didaktik (Universität Augsburg)(1)
- Lisa Stumpe(1)
- LMU München(1)
- LMU München - Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik(1)
- Magdalena Schwaiger(2)
- Manfred Holodynski(7)
- Marc Gerhard(16)
- Mareike Ehlert(8)
- Marie Kühler(1)
- Marius Ritter(16)
- Marleen Lorenzen(38)
- Martina Moeller(1)
- Martina Möller(48)
- Maximilian Irion(69)
- Maximilian Sablofski(1)
- May Jehle(54)
- MDB(1)
- Meral Roeben(11)
- Miriam Harwart(23)
- Miriam Kusebauch(1)
- Monika Aufleger(2)
- Natasa Bajdevski(1)
- Nicola Meschede(1)
- Pascal Ditges(1)
- Patricia Köpfer(3)
- Patrizia Weidenhiller(1)
- Patrizia Weidenhiller(2)
- Philipp McLean(21)
- Phillip Eichentopf(12)
- R. Vogel(1)
- Robin Junker(7)
- Roland Ißler(186)
- Rose Vogel(23)
- Rose/Lara Vogel/Billion(31)
- Sabine Achour(32)
- Sabine Anselm(1)
- Sabine Manzel(20)
- Samuel Bellinghausen(8)
- Sarah Burkhardt(1)
- Sarah van Treek(2)
- Sebastian Breitenbach(273)
- Sebastian Haase(3)
- Studierende(1)
- Subin Nijhawan(214)
- Tanja Dingeldein(16)
- Tatjana Dingeldein(16)
- Tatjana/Marc Dingeldein/Gerhard(71)
- Technische Universität München(175)
- Technische Universität München Lehrstuhl für Berufspädagogik(1)
- Teresa Giek(12)
- Till Rauterberg(1)
- Tobias Kubitza(14)
- Ulrike Weyland(1)
- Universität Augsburg(1)
- Universität Münster(1)
- Verena Zucker(1)
- verschiedene Schüler/innen Lehrkraft(9)
- Wilhelm Koschel(1)
- Wolfgang Then(1)
- Xiao Zhang(11)
- Yasemin Erdemgil(11)
- Zdd(3)
debug: finder - default
debug: finder - counter
Ergebnisse 2601 – 2620 von 3406debug: finder - default result 1
Integrationsaufgabe: Mein eigenes Bild(projekt) – Schüler A
Wie kann das Gelernte bei einem eigenen Malprojekt auf Leinwand angewendet werden? Der Fokus richtet sich auf den Malprozess eines Schülers.
debug: finder - default result 1
Integrationsaufgabe: Mein eigenes Bild(projekt) – Schülerin B
Wie kann das Gelernte bei einem eigenen Malprojekt auf Leinwand angewendet werden? Der Fokus richtet sich auf den Malprozess einer Schülerin.
debug: finder - default result 1
Interaktive Visualisierung: CO2-Ausstoß und BIP
Datenvisualisierung zum Vergleich von CO2-Emissionen und Wirtschaftskraft verschiedener Nationen. Diese Datenvisualisierung stellt den Zusammenhang zwischen Kohlenstoffdioxid-Ausstoß (in Tonnen pro Kopf) und dem Bruttoinlandsprodukt (BIP) verschiedener... Datenvisualisierung zum Vergleich von CO2-Emissionen und Wirtschaftskraft verschiedener Nationen. Diese Datenvisualisierung stellt den Zusammenhang zwischen Kohlenstoffdioxid-Ausstoß (in Tonnen pro Kopf) und dem Bruttoinlandsprodukt (BIP) verschiedener Länder im Zeitverlauf dar.
debug: finder - default result 1
Interaktive Visualisierung: Lieferkette eines T-Shirts
Interaktives Tool zur Simulation und zum Vergleich von Preiskalkulationen in der Modeindustrie (Fast Fashion vs. Fair Trade). Diese interaktive Anwendung ermöglicht es Lernenden, die Kostenstruktur eines T-Shirts (Zielpreis 19 Euro) zu erforschen.
debug: finder - default result 1
Wie spricht mein Spurenheft zu mir? Die Lehrperson stellt das sprechende Spurenheft vor, welches Fragen stellt und Tipps gibt. Die Schüler*innen sollen sich vorstellen ihr Spurenheft könnte sprechen.
debug: finder - default result 1
Analyse von Ursachenzuschreibungen (Attributionen) und deren Einfluss auf die Lernmotivation sowie Möglichkeiten der Reattribution. Detaillierte Betrachtung der Ursachenzuschreibung für Erfolg und Misserfolg nach Weiner.
debug: finder - default result 1
Wie kommt man auf 22/7 für Pi? Tauchen Sie ein in die Welt der Kettenbrüche und lernen Sie, wie man irrationale Zahlen bestmöglich durch Brüche annähert.
debug: finder - default result 1
Klassische Schülerfehler beim Beweisen
Zirkelschlüsse und Beispiel-Beweise: Eine Übersicht über die häufigsten Stolpersteine von Lernenden beim Argumentieren. Schülerinnen und Schüler zeigen oft spezifische Fehlermuster beim mathematischen Argumentieren.
debug: finder - default result 1
Kognitiv aktivieren – inhaltlich strukturieren: Konzepte erweitern
Der erste Clipteil zeigt den letzten Teil der Präsentationen der schwarz-weissen Schutzengelsdarstellungen. Nachdem die Lehrperson zu Beginn jedem Kind 1-2 präzise Fragen zu seiner Zeichnung stellte (hat dein Engel auch Freunde? Warum hast du dem Engel... Der erste Clipteil zeigt den letzten Teil der Präsentationen der schwarz-weissen Schutzengelsdarstellungen. Nachdem die Lehrperson zu Beginn jedem Kind 1-2 präzise Fragen zu seiner Zeichnung stellte (hat dein Engel auch Freunde? Warum hast du dem Engel einen Stern drauf gemalt?), öffnet sich das Gespräch zunehmend auf Fragen betreffend Merkmale von Engeln: Engel sind immer schon da, kommen von der Grossmutter im Himmel zu den Babys, schlafen in der Nacht oder passen auf etc.
debug: finder - default result 1
Kognitive Aktivierung beim Modellieren
Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen beim Modellieren: Multiple Lösungswege, Reflexion und Problemlösepläne. Wie können Modellierungsaufgaben das Denken auf hohem Niveau anregen? Dieses Modul behandelt Merkmale kognitiv aktivierenden... Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen beim Modellieren: Multiple Lösungswege, Reflexion und Problemlösepläne. Wie können Modellierungsaufgaben das Denken auf hohem Niveau anregen? Dieses Modul behandelt Merkmale kognitiv aktivierenden Unterrichts, wie das Anknüpfen an Vorwissen, die Stimulation mehrerer Lösungswege und Reflexion.
debug: finder - default result 1
In diesem Video demonstriert die Lehrperson einen Versuch. Dabei werden die beiden Metalle Kupfer und Zink in verdünnte Salzsäure gegeben.
debug: finder - default result 1
Konzepte des Distanzlernens: Definitionen und Formen
Was ist Blended Learning und Flipped Classroom? Grundlagen und Begriffsbestimmungen moderner Unterrichtsformate. Das Modul definiert Begriffe wie Distanzlernen, Hybridlernen und Blended Learning.
debug: finder - default result 1
Kooperatives Lernen im virtuellen Raum und Concept Maps
Einsatz digitaler Tools für kooperatives Lernen am Beispiel von Concept Maps und Hypermedien. Diese Einheit beleuchtet die Möglichkeiten des kooperativen Lernens mit digitalen Medien (Hypermedien).
debug: finder - default result 1
Kriterien für einen didaktisch guten Beweis
Welcher Beweis eignet sich für die 9. Klasse? Ein Kriterienkatalog zur Auswahl geeigneter Beweisführungen für den Unterricht. Nicht jeder mathematisch korrekte Beweis ist für die Schule geeignet.
debug: finder - default result 1
Die Lehrkraft zeigt den Schüler*innen ein Bild zweier Frauen in einer Straße. Die Schüler*innen diskutieren die dargestellt Szene und die darinliegenden Implikationen.
debug: finder - default result 1
Kritischer Umgang mit AI (DigCompEduObserve)
Diese Lerneinheit ist mit dem Beobachtungstool "DigComEduObserve" ausgestattet. Weitere Informationen dazu finden Sie auf dieser Seite. Die Lehrkraft zeigt den Schüler*innen ein Bild zweier Frauen in einer Straße.
debug: finder - default result 1
Laufzeit-Analyse und die Mathematik der Bäume
Die Macht des Exponenten: Eine mathematisch fundierte Analyse, warum Bäume bei großen Datenmengen Listen gnadenlos überlegen sind. Mathematische Herleitung der Knotenzahl (2^n - 1) und der maximalen Suchschritte (logarithmische Laufzeit) in Binärbäumen.
debug: finder - default result 1
Lehrerfortbildung: Challenge-based Learning & Social Entrepreneurship Education
Vollständiger Online-Kurs zur Implementierung von Challenge-based Learning und Social Entrepreneurship: Von der Theorie über die SDGs bis zu Design Thinking Methoden. Dieses umfassende Fortbildungsmodul befähigt Lehrkräfte, Challenge-based Learning... Vollständiger Online-Kurs zur Implementierung von Challenge-based Learning und Social Entrepreneurship: Von der Theorie über die SDGs bis zu Design Thinking Methoden. Dieses umfassende Fortbildungsmodul befähigt Lehrkräfte, Challenge-based Learning (CBL) und Social Entrepreneurship Education (SEE) im Unterricht umzusetzen.
debug: finder - default result 1
Leistungsmotivation & Zielorientierung
Gegenüberstellung von Lern- und Leistungszielen und deren Auswirkung auf Lernverhalten, Ausdauer und Umgang mit Fehlern. Untersuchung der Zielorientierungen von Lernenden. Unterscheidung zwischen Lernzielorientierung (Aufgabenorientierung) und... Gegenüberstellung von Lern- und Leistungszielen und deren Auswirkung auf Lernverhalten, Ausdauer und Umgang mit Fehlern. Untersuchung der Zielorientierungen von Lernenden. Unterscheidung zwischen Lernzielorientierung (Aufgabenorientierung) und Leistungszielorientierung (Performanzorientierung).
debug: finder - default result 1
Lernprozesse anregen – Lernumgebung – Sprachbildung
Die Lehrperson zeigt ein rotes Kuvert und lässt einen Schüler*innen beschreiben lässt und austeilt. Sie bemerkt dazu, dass einige der Bilder etwas mit den Begriffen zu tun haben, andere vielleicht weniger.