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02:29

Interview Schülerin 3 (12. Klasse)

In dem Interview berichtet die Schülerin von ihren Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.

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06:04

Interview Schülerin 4 (11.Klasse)

In dem Interview berichtet der Schüler von seinen Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.

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02:57

Interview Schülerin 4 (12. Klasse)

In dem Interview berichtet die Schülerin von ihren Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.

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Jugendschutz. Video-Shortcast

In diesem Shortcast wird auf das Thema Jugendschutz im Rahmen der Videospielnutzung im Fremdsprachenunterricht eingegangen. Lernziele und Lerninhalte Lernende sind in der Lage, Alterskennzeichnungen von Videospielen zu erkennen, und erste didaktische...

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20:00

Kausalattribution

Analyse von Ursachenzuschreibungen (Attributionen) und deren Einfluss auf die Lernmotivation sowie Möglichkeiten der Reattribution. Detaillierte Betrachtung der Ursachenzuschreibung für Erfolg und Misserfolg nach Weiner. Es werden die Dimensionen...

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15:00

Kettenbrüche & Irrationalität

Wie kommt man auf 22/7 für Pi? Tauchen Sie ein in die Welt der Kettenbrüche und lernen Sie, wie man irrationale Zahlen bestmöglich durch Brüche annähert. Dieses vertiefende Modul schlägt die Brücke von rationalen zu reellen Zahlen. Es wird erklärt, wie...

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Klassenführung - Gesamt. 5 von 5

In diesem abschließenden Teilmodul wird das komplexe Zusammenspiel aller Klassenführungsfacetten behandelt. Sie lernen dieses zu beschreiben, zu interpretieren, zu bewerten und mögliche Handlungsalternativen für konkrete Situationen abzuleiten....

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Klassenführung - Monitoring. 2 von 5

In diesem Teilmodul wird die Klassenführungsfacette des Monitorings ausführlich behandelt. Sie lernen wichtige Unterfacetten kennen und sollen diese in mehreren Unterrichtsvideos analysieren. Lernziele und Lerninhalte Dieses Teilmodul befasst sich mit...

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Klassenführung - Regeln und Routinen. 4 von 5

In diesem Teilmodul wird die Klassenführungsfacette der Etablierung von Regeln und Routinen ausführlich behandelt. Sie lernen wichtige Unterfacetten kennen und sollen diese in mehreren Unterrichtsvideos analysieren. Lernziele und Lerninhalte Dieses...

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Klassenführung - Strukturierung. 3 von 5

In diesem Teilmodul wird die Klassenführungsfacette der Strukturierung ausführlich behandelt. Sie lernen wichtige Unterfacetten kennen und sollen diese in mehreren Unterrichtsvideos analysieren. Lernziele und Lerninhalte In diesem Teilmodul wird die...

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Klassenführung professionell wahrnehmen. Gesamtmodul

Für (angehende) Lehrkräfte ist es bedeutsam, diejenigen Situationen zu erkennen, in denen eine gute Klassenführung zu einem gelungenen Unterricht beiträgt. 5 Teilmodule stellen Materialien und Übungen zur Schulung der Professionellen...

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08:00

Klassische Schülerfehler beim Beweisen

Zirkelschlüsse und Beispiel-Beweise: Eine Übersicht über die häufigsten Stolpersteine von Lernenden beim Argumentieren. Schülerinnen und Schüler zeigen oft spezifische Fehlermuster beim mathematischen Argumentieren. Dieses Modul analysiert typische...

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10:00

Kognitive Aktivierung beim Modellieren

Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen beim Modellieren: Multiple Lösungswege, Reflexion und Problemlösepläne. Wie können Modellierungsaufgaben das Denken auf hohem Niveau anregen? Dieses Modul behandelt Merkmale kognitiv aktivierenden...

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Kokon: Berufsbildende Schulen

Dieser Kurs richtet sich an Schulleitungen beruflicher Schulen und unterstützt sie bei der systematischen digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung. In den Videohandreichungen wird ein Reflexionstool vorgestellt, das es Schulleitungen ermöglicht, den...

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Kompetenzorientierung. Video-Shortcast

Videospiele lassen sich gut im kompetenzorientierten Unterricht verwenden. Dieser Shortcast gibt einen kurzen Überblick über die Passung von Videospielen und verschiedenen Kompetenzbereichen. Lernziele und Lerninhalte Lernende können...

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10:00

Konzepte des Distanzlernens: Definitionen und Formen

Was ist Blended Learning und Flipped Classroom? Grundlagen und Begriffsbestimmungen moderner Unterrichtsformate. Das Modul definiert Begriffe wie Distanzlernen, Hybridlernen und Blended Learning. Es stellt moderne Unterrichtskonzepte vor, insbesondere...

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08:00

Kooperatives Lernen im virtuellen Raum und Concept Maps

Einsatz digitaler Tools für kooperatives Lernen am Beispiel von Concept Maps und Hypermedien. Diese Einheit beleuchtet die Möglichkeiten des kooperativen Lernens mit digitalen Medien (Hypermedien). Ein Schwerpunkt liegt auf der Erstellung von Concept...

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05:00

Kriterien für einen didaktisch guten Beweis

Welcher Beweis eignet sich für die 9. Klasse? Ein Kriterienkatalog zur Auswahl geeigneter Beweisführungen für den Unterricht. Nicht jeder mathematisch korrekte Beweis ist für die Schule geeignet. Dieses Modul stellt Kriterien nach Tietze, Klika &...

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Kurzdialoge Unitplan - Reflexion

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Kurzgeschichten - Reflexion

Reflexion der Stunde durch die unterrichtende Refrendarin