debug: mod finder - default
debug: mod filters default
Filter
- Arbeitslehre, Natur und Technik(29)
- Astronomie(34)
- Berufliche Fachrichtungen(69)
- Biologie(170)
- Chemie(160)
- Darstellendes Spiel(1)
- Deutsch(290)
- Deutsch als Zweitsprache(12)
- Dänisch(1)
- Englisch(433)
- Ernährung & Hauswirtschaft(4)
- Erziehungswissenschaften(4)
- Ethik(63)
- Französisch(90)
- Fächerübergreifender Unterricht(92)
- Geografie(219)
- Geschichte(236)
- Gesellschaftswissenschaften(73)
- Informatik(21)
- Italienisch(1)
- Kunst(122)
- Latein(5)
- Mathematik(571)
- Medienbildung(3)
- MINT(7)
- Musik(24)
- Philosophie(7)
- Physik(85)
- Politik(131)
- Religionslehre (evangelische)(32)
- Religionslehre (katholische)(27)
- Sachunterricht(435)
- Sonstiges(28)
- Spanisch(70)
- Sport(103)
- Werken(34)
- Wirtschaftskunde(6)
- -(66)
- ? Wolff(2)
- Alexandra Kemmerer(25)
- Andrea Burda-Zoyke(1)
- Annabel Pauly(12)
- Britta Viebrock(156)
- Carla Müggenburg(16)
- Caroline Burgwald(5)
- Charlotte Dignath(34)
- Christopher Wallbaum(19)
- Daniel Jacob(2)
- Daniel José Gomes(73)
- Daniela Caspari(16)
- Daniela Elsner(1)
- Dirk Krüger(2)
- Dirk Krüger(37)
- Dorothee Gronostay(20)
- Felicitas Thiel & Dr. Diemut Ophardt(26)
- Freie Universität Berlin(204)
- Goethe-Universität Frankfurt am Main(793)
- Heike Niesen(23)
- Helen Lehndorf(8)
- Helin Sanli(3)
- Herr McLean(3)
- Holger Horz(273)
- i Dr. Corvacho del Toro(2)
- Igor Birindiba Batista(1)
- Irene Corvacho del Toro(13)
- Irene Dr. Corvacho del Toro(8)
- Irene Pieper(8)
- Iuliia Pliushch(73)
- Jan David Schenk(2)
- Johannes/Miriam Preissner/Harwart(1)
- Julia Dietrich(5)
- Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG(1)
- Jutta Teuwsen(1)
- Jörg Ramseger(56)
- Jürgen Seifried(1)
- Kaan Bora(1)
- Katja Adl-Amini(27)
- Katrin Hahn-Laudenberg(20)
- Keine Angabe(1909)
- Klassenlehrer(14)
- Klassenlehrer der ersten Klasse(25)
- Klassenlehrer einer 1. Klasse(2)
- Klassenlehrerin(6)
- Klassenlehrerin der vierten Klasse(1)
- Korcan Yesil(1)
- Laura Bögge(4)
- Lehrkraft(34)
- Lehrkraft der fünften Klasse(7)
- Lehrkraft der zweiten Klasse(6)
- Lehrkraft der zwölften Klasse(1)
- Lehrperson: Student(2)
- Marc Gerhard(16)
- Marie Kühler(1)
- Marleen Lorenzen(27)
- Martina Moeller(1)
- Martina Möller(42)
- Maximilian Irion(1)
- Maximilian Sablofski(1)
- May Jehle(54)
- MDB(1)
- Meral Roeben(10)
- Miriam Harwart(23)
- Miriam Kusebauch(1)
- Natasa Bajdevski(1)
- Pascal Ditges(1)
- Patricia Köpfer(3)
- Philipp McLean(21)
- Phillip Eichentopf(1)
- R. Vogel(1)
- Roland Ißler(118)
- Rose Vogel(23)
- Rose/Lara Vogel/Billion(31)
- Sabine Achour(32)
- Sabine Manzel(20)
- Sarah van Treek(2)
- Sebastian Breitenbach(273)
- Studierende(1)
- Subin Nijhawan(156)
- Tanja Dingeldein(16)
- Tatjana Dingeldein(16)
- Tatjana/Marc Dingeldein/Gerhard(71)
- Technische Universität München(11)
- Teresa Giek(1)
- Tobias Kubitza(14)
- verschiedene Schüler/innen Lehrkraft(9)
- Xiao Zhang(10)
- Yasemin Erdemgil(10)
- Zdd(3)
debug: finder - counter
Ergebnisse 2641 – 2660 von 2969debug: finder - default result 1
Film 8, 1. Drehtag - Sequenz 5: Presentation: My enclosure
Präsentation: Einigen Kindern gelingt es jetzt, die Begründungsstruktur von sich aus anzuwenden. Andere tun dies auf Nachfrage. Wichtig ist, dass die Lehrerin und die anderen SuS Geduld zeigen und dem sprechenden Kind Zeit lassen, seine Sätze zu formulieren, und weiterhelfen, wenn ihm ein englisches Wort fehlt.
Präsentation: Einigen Kindern gelingt es jetzt, die Begründungsstruktur von sich aus anzuwenden. Andere tun dies auf Nachfrage. Wichtig ist, dass die Lehrerin und die anderen SuS Geduld zeigen und dem sprechenden Kind Zeit lassen, seine Sätze zu...
debug: finder - default result 1
Film 8, 2. Drehtag - Sequenz 1: Collecting Ideas - A visit at the zoo
Chorsprechen: Das Chorsprechen dient hier sowie im gesamten Englischunterricht in der Grundschule dem Einüben und Festigen von Wörtern und Redemitteln - auch im Hinblick auf die Aussprache. Die Kinder sind es gewohnt, dass die Lehrerin ihnen immer wieder das Vorbild liefert – häufig auch als korrigierende Wiederholung einer Schüleräußerung – und sie im Chor nachsprechen.
Chorsprechen: Das Chorsprechen dient hier sowie im gesamten Englischunterricht in der Grundschule dem Einüben und Festigen von Wörtern und Redemitteln - auch im Hinblick auf die Aussprache. Die Kinder sind es gewohnt, dass die Lehrerin ihnen immer...
debug: finder - default result 1
Film 8, 2. Drehtag - Sequenz 2: Practice and Presentation: Zoo stories
Practice: Obwohl diese Stunde aus technischen Gründen nur von der Standkamera gefilmt wurde und daher keine Aufzeichnungen der Partnergespräche an den Plätzen der Kinder möglich waren, erhält man doch einen kleinen Einblick in die Partnerarbeitsphase: Die SuS setzen die Aufgabenstellung um, sie spielen eine oder mehrere Szenen im Zoo und sprechen mit dem Partner einen Dialog.
Practice: Obwohl diese Stunde aus technischen Gründen nur von der Standkamera gefilmt wurde und daher keine Aufzeichnungen der Partnergespräche an den Plätzen der Kinder möglich waren, erhält man doch einen kleinen Einblick in die Partnerarbeitsphase:...
debug: finder - default result 1
Film 8, 3. Drehtag - Sequenz 1: Revision: Talking about the visit at the zoo
Wiederholung im Gesprächskreis: Beim Anknüpfen an die Dialoge der letzten Stunde verwendet die Lehrerin hier das past tense (The family went to the zoo.), weil es authentisch ist, denn es bezieht sich auf die vergangene Stunde.
debug: finder - default result 1
Film 8, 3. Drehtag - Sequenz 2: Collecting ideas for new stories
The incident: Zur Entwicklung der storyline gehört fast immer auch ein incident, also ein außergewöhnlicher, nicht vorhersehbarer Zwischenfall, den die SuS selbst bestimmen und zu dem sie sich sprachlich äußern.
debug: finder - default result 1
Film 8, 3. Drehtag - Sequenz 3: Something unexpected happens at the zoo
Freude am Spielen: Während der Partnerarbeit haben die Kinder sichtlich Freude am Spielen des Dialogs. Das verursacht eine relativ hohe Geräuschkulisse. Die SuS verstellen ihre Stimme und sprechen aufgeregt, bettelnd oder erschrocken.
debug: finder - default result 1
Film 8, 3. Drehtag - Sequenz 4: Presenting the stories
Individuelle Geschichten: Während der Präsentation spielen die Kinder wie schon vorher in der Übungsphase tatsächlich ihre Rolle, verstellen die Stimme und rufen laut (Mum, Mum.), wenn es die Situation erfordert.
debug: finder - default result 1
Kunstwerke in der Stadt und deren Aufgabe
Die Stunde wird mit einer Präsentation über verschiedene Säulen und architektonische Kunstwerke in der Stadt und deren Aufgabe eröffnet. Danach sollen die Schüler:innen ein Model für ein eigenes solches Kunstwerk für einen kahlen Platz in der Nähe der Schule entwerfen.
Die Stunde wird mit einer Präsentation über verschiedene Säulen und architektonische Kunstwerke in der Stadt und deren Aufgabe eröffnet. Danach sollen die Schüler:innen ein Model für ein eigenes solches Kunstwerk für einen kahlen Platz in der Nähe der...
debug: finder - default result 1
Textarten und Merkmale einer Kurzgeschichte
Die Klasse bespricht die die verschiedenen Textarten. Anschließend wird sich auf die Merkmale einer Kurzgeschichte konzentriert. Die Schüler:innen lesen dazu Texte und müssen bestimmen, um welche Textart es sich handelt.
debug: finder - default result 1
Theorie und kreative Übungen zum Thema Schrift
In dieser Kunststunde wird den Schüler:innen das Thema Schrift aus einer gestalterischen Sicht näher gebracht. In dieser Kunststunde wird den Schüler:innen das Thema Schrift aus einer gestalterischen Sicht näher gebracht.
debug: finder - default result 1
Thema dieser Unterrichtsstunde ist eine Dilemma-Diskussion mit dem Thema "Wie soll sich Anna entscheiden?". Die Kinder werden durch verschiedene Arbeitsschritte zu einer eigenen Entscheidung geführt.
debug: finder - default result 1
Inklusion in Kindertageseinrichtungen (Vielfalt spielen - Gemeinsamkeit lernen)
Der Film gibt vielfältige Einblicke in den Alltag von inklusiven Kindertageseinrichtungen und stellt eine große Bandbreite an unterschiedlichen Situationen im Tagesablauf vor.
debug: finder - default result 1
Quadratische- und Parabelfunktionen
Erst werden Hausaufgaben zu quadratischen Funktionen verbessert, dann begeben sich die Schüler:innen in einen IT-Raum um dort die mit Parabelfunktionen zu arbeiten.
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 1: A rich learning environment
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 2: What are we going to do?
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 3: How to do a conductivity test
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 4: Explaining the task
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 5: Predicting and testing
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 6: What did we find out?
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...
debug: finder - default result 1
Fallbeispiel Daniel (3) - dysfunktionales Interview
Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt das Interview von Daniel zur dysfunktionalen Situation.