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Prozentrechnen (CH-048-0)

Die Lehrperson verweist auf das benötigte Material und beginnt mit den älteren SchülerInnen, eine Aufgabe zu lösen. Es geht darum, mit Dreisätzen Prozentrechnungen zu lösen. Anhand der angefangenen Aufgabe wird diese Theorie mit den dazugehörigen...

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Prozentrechnen (CH-065-0)

Die SchülerInnen mussten sich zu Hause überlegen, was Tara, Netto und Brutto bedeutet. Dies wird zu Beginn der Lektion festgehalten. In Zweiergruppen müssen die SchülerInnen nun von verschiedenen Lebensmitteln das Brutto-, Nettogewicht und die Tara...

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Prozentrechnen (CH-088-0)

Zu Beginn der Lektion werden zwei Repetitionsaufgaben an der Wandtafel angeschaut, jeweils eine davon wird anschliessend von je einer Hälfte der Klasse in Stillarbeit gelöst. Die Lösungen werden präsentiert und diskutiert. Für den Rest der Stunde...

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Pythagoras (CH-094-0)

Es wird mitgeteilt, welche Hilfmittel der Klasse zur Verfügung stehen um die gestellte Aufgabe zu lösen. Es wird während der gesamten Lektion an einer Aufgabe zu Pythagoras gearbeitet. Die Lehrkraft weist darauf hin, dass die Resultate resp. die...

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Pythagoras (NL-002-0)

Der Satz des Pythagoras sowie die Begriffe rechtwinkliges, gleichschenkliges und gleichseitiges Dreieck werden repetiert. Danach wird gemeinsam an drei Aufgaben gearbeitet. Die Lehrperson fasst schliesslich zusammen, wie der Satz des Pythagoras in den...

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Pythagoras: Körperdiagonale (CH-136-0)

In dieser Lektion geht es um den Satz des Pythagoras im dreidimensionalen Raum. Mit Hilfe von verschiedenen Schachteln und Strohhalmen müssen die Schülerinnen und Schüler selbständig herausfinden, wie ein möglichst langer Strohhalm in eine Schachtel...

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Pythagoras: Übungen (CH-011-0)

Besprechung der Hausaufgaben. Im folgenden Theorieteil wird zuerst repetiert, was die SchülerInnen über rechtwinklige Dreiecke noch wissen: Satz des Pythagoras, Flächensatz und Höhensatz. In einer kurzen Stillarbeitsphase werden diese Sätze nochmals...

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Quadrat, Quadrieren, Wurzelziehen (HK-001-0)

Die Lehrperson repetiert mit der Klasse den Inhalt der letzten Lektion: Schreibweise und Bedeutung des Quadrierens. Anschliessend erarbeitet die Lehrperson mit den Schülerinnen und Schülern anhand eines Beispiels das Wurzelziehen. In Stillarbeit lösen...

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Rechnen mit Potenzen (CZ-004-0)

Die vorgängig erarbeiteten Regeln für das Rechnen mit Potenzen werden anhand von Beispielen im Klassengespräch wiederholt. Die Lehrperson weist darauf hin, dass die SchülerInnen diese so lange üben müssen, bis sie sie verstehen. Nach diesem Hinweis...

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Spiele, Knobelaufgaben (CH-082-0)

Zu Beginn wird eine Aufgabe gemeinsam an der Wandtafel gelöst. In dieser Aufgabe geht es darum, wie man beim Rechnen mit dem Taschenrechner Klammern setzt, damit man das richtige Resultat erhält. Anschliessend arbeiten die SchülerInnen selbständig am...

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Steigung und Gefälle, Höhendifferenz (CH-056-0)

Selbständiges Lösen von Repetitionsaufgaben in Stillarbeit. Im nachfolgenden Theorieteil wird die Höhendifferenz als weitere Anwendung der Prozentformel vorgestellt. Ausgangspunkt ist ein Zeitungsartikel mit der Behauptung, eine 100%-ige Steigung sei...

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Störungen im Unterricht (Wenn die Kugel rollt + Scherben bringen Glück)

Das Video behandelt Störungen im Unterricht, untersucht deren Ursachen und Auswirkungen sowie Möglichkeiten, damit umzugehen, indem es zwischen Ich-Störungen, Wir-Störungen, Es-Störungen und Umfeld-Störungen unterscheidet. Anhand einer konkreten...

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Terme und Variablen (CH-076-0)

Es handelt sich um die erste Lektion zur Thematik Terme und Variablen in der Algebra. Während der Lektion wechseln sich öffentliches Arbeiten und individuelle Arbeitsphasen ab. Ein neuer Schritt wird öffentlich eingeführt und besprochen, anschliessend...

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Termumformungen (CH-014-0)

Nach organisatorischen Hinweisen zum Ablauf der Stunde, legt die Lehrperson eine Folie auf den Hellraumprojektor mit 10 Repetitionsaufgaben zum Thema Termumformungen, die die SchülerInnen selbständig lösen müssen. Danach präsentiert die Lehrperson die...

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Termumformungen (CZ-003-0)

Nach einer kurzen Wiederholung des Konzeptes „Potenz“ lösen die Schülerinnen und Schüler selbständig Aufgaben. Die Lösungen werden danach an der Wandtafel aufgeschrieben und im Klassenverband besprochen. Gemeinsam wird das Vereinfachen von Termen der...

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Textgleichungen (CH-060-0)

Ziel der Stunde: Anspruchsvolle Textgleichungen. Gemeinsam wird an der Wandtafel eine komplexe Textgleichung gelöst. Die nächsten Aufgaben lösen die Schülerinnen selbständig in Stillarbeit. Nach einer Weile unterbricht die Lehrperson, um auf einen...

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Textgleichungen (CH-069-0)

Die SchülerInnen werden beauftragt in Vierer- oder Fünfergruppen verschiedene Textgleichungen zu lösen. Einige davon sind etwas schwieriger, die können als Zusatzaufgaben gelöst werden. Die Grupen stellen die Aufstellung und Lösung der Gleichung ihrer...

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Textgleichungen (CH-096-0)

Der Lektionsbeginn ist nicht beobachtbar, die SchülerInnen lösen in Einzelarbeit Aufgaben. Die Lehrperson unterbricht die Schülerarbeit und bittet die 8. Klasse um Aufmerksamkeit. Es werden gemeinsam Beispielaufgaben besprochen und durchgerechnet. Da...

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Trapezkonstruktionen (CH-074-0)

Es wird Bezug auf die letzte Stunde genommen: Als Vorbereitung für nachfolgende Aufgaben wird kurz repetiert, welche Sätze bei Konstruktionen von Trapezen von Bedeutung sein könnten. Die Lehrperson gibt als nächstes einen Satz von Aufgaben und...

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Vieleckskonstruktionen (CH-009-0)

Im Theorieteil wird gemeinsam repetiert wie grundsätzlich bei einer Konstruktion vorgegangen werden muss. An einer Moltonwand befestigen aufgerufene SchülerInnen nacheinander die erforderlichen Schritte in der richtigen Reihenfolge. Dann wird eine...