Es wird mitgeteilt, welche Hilfmittel der Klasse zur Verfügung stehen um die gestellte Aufgabe zu lösen. Es wird während der gesamten Lektion an einer Aufgabe zu Pythagoras gearbeitet.
Die Lehrkraft weist darauf hin, dass die Resultate resp. die Strategien gegen Ende der Lektion gemeinsam besprochen werden. Es handelt sich um eine räumliche Anwendung des Satzes von Pythagoras: Eine Spinne muss von der einen Raumwand zu einer Fliege an der gegenüberliegenden Wand gelangen. Wie weit ist der Weg? Die SchülerInnen bearbeiten diese Aufgabe. Anschliessend bespricht die Klasse gemeinsam sinnvolle Strategien und die SchülerInnen berichten über ihre gewählten Hilfsmittel wie Plexiglaskörper oder Kartonschachteln.
