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2017_04_Pauly_Thema: Lösungsenthalpie/ endotherme_Reaktion

00:01:47 - LP stellt Plan für die heutige Stunde vor: Besprechung eines Rechenbeispiels aus. der letzten Stunde Inhaltliche Beschreibung noch nicht verfügbar.

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2017-06-02 Dingeldein - Thema: Chemieunterricht: Versuche mit chemischen Reaktionen (Gruppenarbeit) Vorabversion

Weiterführende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Am Anfang sprachliche Unterstützung bei der Wiederholung - Scaffolding, anschließend Gruppenarbeit. Die SchülerInnen führen Experimente durch. Die Kamera wechselt im Verlauf der...

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2017-06-09 Dingeldein Vogel Vorversion

Zwei Filme aus Chemie und Mathematik, bitte auf die Schnittversionen zugreifen. \n \n00:01:55 – LP projiziert ein Paper mit Merksätzen zum Thema chemische Reaktionen an die Tafel. Verschiedene SuS lesen sie vor. \n00:07:30 – SuS beginnen Gruppenarbeit...

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2017-02-02 Gerhard S01/03 G5 - Thema: Glühwürmchen

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-04-28 McLean- Thema: Einstieg in die parlamentarische Politik 1918

Es handelt sich um eine Unterrichtsstunde, in der durch die SuS die Positionen der MSPD und der USPD in den Rätekonkressen 1919 diskutiert werden. Die Stunde wird dominiert durch ein etwa 45 Minuten lange Diskussion der SuS, die nicht von der Lehrerin...

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2017-02-02 Gerhard S01/03 G4 - Thema: Glühwürmchen

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G1 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G2 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G3 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G4 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G5 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-30 Gerhard S02/03 G6 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-06-06 Jehle u. a. S02/03 G1 - Erdkunde (Vorbereitung Planspiel)

Es handelt sich um eine Erdkundestunde zur Vorbereitung eines Planspiels zur Flächennutzung in einer hessischen Gemeinde, das am nächsten Tag durchgeführt werden soll. Es handelt sich um eine Erdkundestunde zur Vorbereitung eines Planspiels zur...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G2 - Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G3 - Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G4 - Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G5 - Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G6 - Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-05-05 Vogel G1 - Thema: Umfangberechnung von Flächen am Beispiel eines Hausgrundrisses

- Adaptivität (durch verschiedenfarbige Arbeitszettel) \n- Tauschen der Aufgaben und gemeinsamer Vergleich in Gruppen (in der Klasse etablierte Methode) \n- Thema: Flächen und Umfang am Beispiel des Grundrisses eines Gebäudes/Anbringung von Fußleisten...

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2017-05-05 Vogel G2- Thema:Umfangberechnung von Flächen am Beispiel eines Hausgrundrisses

- Adaptivität (durch verschiedenfarbige Arbeitszettel) \n- Tauschen der Aufgaben und gemeinsamer Vergleich in Gruppen (in der Klasse etablierte Methode) \n- Thema: Flächen und Umfang am Beispiel des Grundrisses eines Gebäudes/Anbringung von Fußleisten...