Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen.
Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen \n \n00:03:11 – SuS schauen sich Clip über Glühwürmchen an. \n00:04:50 – Ende des Clips. SuS sammeln Notizen zum Clipinhalt. \n00:06:20 – In Gruppenarbeit sammeln die SuS Notizen zu den Begriffen »Verhalten«, »Lebensraum« und »Lebewesen«. \n00:11:00 – Clip wird nochmal abgespielt. \n00:13:40 – SuS tauschen sich über ihre Notizen zu den drei Begriffen aus. \n00:18:18 – N... Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen \nG5: Die SuS sollen einen Film analysieren und auf die gezeigten Lebewesen, deren Verhalten und Lebensraum eingehen. Danach sollen sie Fragen formulieren, die gesammelt werden und dann wiederum von der Klassen in Gruppenarbeit beantwortet werden sollen. Die Hypothesen werden dann gesammelt und in der Klasse diskutiert. Außerdem sollen die SuS Versuche konzipieren, die die aufgestellten Hypothesen bestätigen sollen. [00:36:40]Ein Schüler rezitiert eine(n) Mitschüler(in), der/die die Aufzeichnungssituation mit "NSA alter" kommentiert hat. Die Gruppe möchte mithilfe eines Froschs herausfinden, wie die Glühwürmchen reagieren. \n \nDie zweite Lehrperson nimmt nur an der Stundeneröffnung teil und setzt sich anschließend in den hinteren Bereich des Klassenraumes. \n \nAudio in Phasen des öffentlichen Unterrichts in allen Gruppen-Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. \n \nVerwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k) während der Gruppenphasen, aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild. \n \n
