Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen.
Anschließende Erarbeitungsphase. Am Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen) \nDie Informationen zur Jahrgangsstufe fehlen und wurden geschätzt. \n \n 00:02:30 – Die Frage aus der ersten Stunde „Warum glühen Glühwürmchen“ wird wieder aufgenommen. 00:04:30 – Welche Gedanken machten sich Forscher zu dieser Frage? Schülerin liest Infotext vor. 00:07:45 – SuS sollen anhand der Infos aus dem Infotext Vermutungen dazu ... Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende Erarbeitungsphase. Am Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen) \nDie Informationen zur Jahrgangsstufe fehlen und wurden geschätzt. \n \nÖU-Phasen in allen Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. Verwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k), dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild.
