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04:46

Geographie - 9. Klasse Die globalisierte Welt. Doppelstunde 5 - Clip 7: Instruktion der Erarbeitungsphase zu den Auswirkungen von Agrarsubventionen

„Reaktionen aus Burkina Faso.“ - Die Schülerinnen und Schüler erhalten von der Geographielehrkraft den Arbeitsauftrag, die Auswirkungen von Subventionen für Milchbauern in Deutschland auf das Leben der Milchbauern in Burkina Faso zu erarbeiten....

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06:34

Geographie - 9. Klasse Die globalisierte Welt. Doppelstunde 5 - Clip 8: Ergebnispräsentation der Gruppenarbeit zu Auswirkungen von Agrarsubventionen

„Importe sind preiswerter.“ - Die Ergebnisse der Erarbeitungsphase zu den Auswirkungen der Subventionen für deutsche Milchbauern auf das Leben von Milchbauern in Burkina Faso werden von einer Schülergruppe an der Tafel gesammelt und im Plenum...

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06:32

Geographie - 9. Klasse Die globalisierte Welt. Doppelstunde 5 - Clip 9: Urteil der Schülerinnen und Schüler zur Milchwirtschaft

„Wie findet ihr die Situation?“ - Im Unterrichtsgespräch werden die Schülerinnen und Schüler vor dem Hintergrund des eigenen Milchkonsums von der Geographielehrkraft aufgefordert, die Milchwirtschaft in Deutschland zu bewerten. Kontextinformationen...

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01:23:45

Geographie - 9. Klasse Die globalisierte Welt. Doppelstunde 5: Auswirkungen von Agrarsubventionen an den Raumbeispielen Deutschland und Burkina Faso (Schüler-Lehrer-Perspektive)

„Agrarsubventionen – ein Fluch oder Segen?“ - Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die Ursachen und Folgen von Subventionen in der Milchwirtschaft anhand der Raumbeispiele Deutschland und Burkina Faso. Kontextinformationen Die Unterrichtsstunde zum...

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2018-05-29 Dignath - Deutsch: Synonyme - Verben darstellen

Synonyme (Umgangssprache und Standardsprache) \n \nWiederholung im öffentlichen Unterricht, \nSammlung von Synonymen zu 'essen' am Whiteboard, \nim Anschluss Gruppenarbeit zur Darstellung von Verben, abschließend Präsentation im Plenum. Synonyme...

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02:47

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3 - Clip 1: Aufräumen – Übergang in den Morgenkreis

Das morgendliche Aufräumen dauert dieses Mal etwas länger. Wie reagiert die Klasse? Was macht die Lehrerin? Wird der Tagesplan dennoch besprochen? Kontextinformationen In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtsreihe zum Thema Wahrscheinlichkeiten...

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07:31

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3 - Clip 2: „Ich kapier’s schon“ – Aufgabeninstruktion

Aha-Erlebnisse in einer ersten Klasse. Um für ihre Beobachtungen, dass manche Augensummen beim Würfeln mit zwei Würfeln wahrscheinlicher sind, eine Erklärung zu finden, verstehen die Schülerinnen und Schüler den Aufgabenvorschlag ihrer Lehrerin und...

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07:20

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3 - Clip 3: Lösen mit System - Unterstützung der Gruppenarbeit

Die Schülerinnen und Schüler im Abteilungsunterricht erarbeiten mit der Lehrerin einen Lösungsansatz, um alle möglichen Kombinationen zur Bildung einer Augensumme mit zwei Würfeln systematisch zu erfassen. Kontextinformationen In dieser dritten...

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04:11

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3 - Clip 4: "Richtig gut abgewechselt" – Reflexion Partnerarbeit

Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse reflektieren mit ihrer Lehrerin wie die vorangegangen Partnerarbeit funktioniert hat und was gute Partnerarbeit auszeichnet. Kontextinformationen In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtsreihe zum...

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08:19

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3 - Clip 5: „Wie eine Pyramide“ - Besprechung der Ergebnisse

„Das sieht aus wie eine Pyramide.“ Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse besprechen ihre Entdeckungen aus den Ergebnissen der Partner- bzw. Gruppenarbeit, bei der sie die Kombinationen beim Würfelwerfen zweier Würfel systematisch notiert...

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01:12:03

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln beweisen (Klassenperspektive)

"Heute wollen wir beweisen." Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse versuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien zu begründen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln mit zwei Würfeln ist....

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01:12:03

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 3: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln beweisen (Schüler-Lehrer-Perspektive)

"Heute wollen wir beweisen." Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse versuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien zu begründen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln mit zwei Würfeln ist....

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04:29

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2 - Clip 1: "Heute ist Sommeranfang" - Begrüßung im Sitzkreis

„Heute ist ein ganz besonderes Datum!“ Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse beenden die Freiarbeitsphase, kommen im Sitzkreis zusammen und stellen den Tagesplan vor. Dabei stellen sie fest, dass Sommeranfang ist. Die Jahresuhr der Klasse...

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05:17

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2 - Clip 2: Wiederholung der Ergebnisse aus der ersten Stunde

Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse wiederholen im Sitzkreis gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin die Ergebnisse der vorherigen Stunde: Beim Würfelwurf mit einem Würfel ist kein Ereignis sicher, Zahlen zwischen 1 und 6 sind möglich und...

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08:10

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2 - Clip 3: Unterstützung der Gruppengespräche

Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse vergleichen ihre Ergebnisse des 50-maligen Würfelns mit zwei Würfeln. In Gruppen wird notiert, welche Zahlen sicher, möglich, wahrscheinlich, sehr wahrscheinlich, unwahrscheinlich und unmöglich sind. Die...

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06:56

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2 - Clip 4: Ergebnisbesprechung der Gruppenarbeit

Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse tragen im Sitzkreis die Ergebnisse der Gruppenarbeit zusammen: Welche Augensummen sind beim Würfeln mit zwei Würfeln sicher, möglich, (un)wahrscheinlich, sehr wahrscheinlich und unmöglich? Die Lehrkraft...

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01:00:16

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (Klassenperspektive)

Sind alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich, wenn ich mit zwei Würfeln würfele? Gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin untersuchen die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse kurz vor den Sommerferien, wie wahrscheinlich die möglichen Ereignisse...

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01:00:16

Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten. Stunde 2: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Sind alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich, wenn ich mit zwei Würfeln würfele? Gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin untersuchen die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse kurz vor den Sommerferien, wie wahrscheinlich die möglichen Ereignisse...

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2018-06-15 Dignath - Chemie: Carbonsäure

Chemie: Carbonsäure Chemie: Carbonsäure \n \n11. Klasse \n \nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion (LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA).

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2018-06-19 Dignath - Englisch: Evaluation des Schuljahres

Evaluation des Englischunterrichts und des individuellen Lernfortschritts in der Q2. \nHierzu präsentiert die Lehrerin Leitfragen zur Evaluation des Unterrichts Evaluation des Englischunterrichts und des individuellen Lernfortschritts in der Q2....