Berufspädagogik - Unterstufe. Doppelstunde (Klassenperspektive) - Pflegeplanung und Pflegeprozessmodell

Die Lernenden erhalten ein Fallbeispiel zur Pflegeprozessplanung, welches die Situation eines Schlaganfallpatienten thematisiert. Im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit erfolgt eine Theorie Praxis Verknüpfung, indem die Lernenden die einzelnen Pflegeprozessschritte hinsichtlich des Fallbeispiels anwenden. Die Lernenden erhalten ein Fallbeispiel zur Pflegeprozessplanung, welches die Situation eines Schlaganfallpatienten thematisiert. Im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit erfolgt eine Theorie Praxis Verknüpfung, indem die Lernenden die einzelnen...

Berufspädagogik - Unterstufe. Doppelstunde - Clip 3: Verständnisprobleme während der Erarbeitungsphase

Der Clip zeigt die Erarbeitungsphase der Unterrichtsstunde. Nach der Methode der „kooperativen Gruppenarbeit“ arbeiten die Lernenden zunächst in Einzelarbeit, um im Anschluss in den jeweiligen Kleingruppen weiterzuarbeiten.

Berufspädagogik - Unterstufe. Doppelstunde - Clip 5: Instruktion und Klärung des Arbeitsauftrages in einer Gruppe

Der Clip zeigt die Erarbeitungsphase fokussiert auf eine Kleingruppe, wo nach einer Nachfrage zum derzeitigen Arbeitsstand ein Unterstützungsbedarf besteht. Die Lehrkraft begleitet und gibt individuelle Unterstützung in einer Gruppe, die Verständnisprobleme zum Arbeitsauftrag hat. Der Clip zeigt die Erarbeitungsphase fokussiert auf eine Kleingruppe, wo nach einer Nachfrage zum derzeitigen Arbeitsstand ein Unterstützungsbedarf besteht. Die Lehrkraft begleitet und gibt individuelle Unterstützung in einer Gruppe, die...

Berufspädagogik - Unterstufe. Doppelstunde - Clip 1: Rückblick und Einführung in den Pflegeprozess

Der Einstieg in die Unterrichtsstunde erfolgt durch ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Plenum zur Standortbestimmung anhand einer kurzen Zusammenfassung der vorangegangenen Stunde. Im Anschluss erfolgt eine Hinführung zum Thema der aktuellen Stunde.

Berufspädagogik - Unterstufe. Doppelstunde - Clip 7: Individuelle Unterstützung einer Gruppe

Der Clip beinhaltet die Arbeit in den einzelnen Kleingruppen im Rahmen der Erarbeitungsphase. Der Fokus liegt auf einer Kleingruppe, wo es zu einer Verzögerung in der Arbeitsphase kommt.

Staatsform Absolutismus

In der Stunde werden die vier Säulen des Absolutismus und das Leben von Ludwig XIV thematisiert. Nachdem die Schüler:innen ein Bild, welches ihnen die Lehrerin gezeigt hat, beschreiben, werden in Gruppen Aufgaben zum Absolutismus bearbeitet und im Anschluss vorgestellt. In der Stunde werden die vier Säulen des Absolutismus und das Leben von Ludwig XIV thematisiert. Nachdem die Schüler:innen ein Bild, welches ihnen die Lehrerin gezeigt hat, beschreiben, werden in Gruppen Aufgaben zum Absolutismus bearbeitet und im...

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Durchführung einer manuellen und elektronischen Blutdruckmessung (Klassenperspektive)

Zunächst erfolgt eine Wiederholung der Herzanatomie, sowie der Physiologie des Blutdrucks im gelenkten Unterrichtsgespräch. Im Anschluss werden die Handlungsschritte für die manuelle und elektronische Blutdruckmessung einschließlich praktischer Übungen in Kleingruppen erarbeitet. Zunächst erfolgt eine Wiederholung der Herzanatomie, sowie der Physiologie des Blutdrucks im gelenkten Unterrichtsgespräch. Im Anschluss werden die Handlungsschritte für die manuelle und elektronische Blutdruckmessung einschließlich praktischer Übungen...

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 6: Ergebnisbesprechung der 2. Erarbeitungsphase

Gezeigt wird ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Besprechung und Reflexion der Ergebnisse zu den Stolpersteinen und Fehlerquellen der manuellen Blutdruckmessung. Die Ergebnisse werden von der Lehrkraft sichtbar festgehalten und mit der Lernsituation „Herr Brolinger“ in Bezug gesetzt. Gezeigt wird ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Besprechung und Reflexion der Ergebnisse zu den Stolpersteinen und Fehlerquellen der manuellen Blutdruckmessung. Die Ergebnisse werden von der Lehrkraft sichtbar festgehalten und mit der...

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 2: Wiederholungsphase zum Prinzip der Blutdruckmessung

Ein gelenktes Unterrichtsgespräch zur Wiederholung der theoretischen Hintergründe. Während die Schülerinnen und Schüler das Prinzip der Blutdruckmessung erklären, simuliert die Lehrkraft dieses anhand einer Luftpumpe.

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 1: Aktivierung des Vorwissens zum Aufbau des Herzens

Der Einstieg in die Unterrichtsstunde erfolgt durch ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Plenum zur Standortbestimmung sowie zur Aktivierung des Vorwissens zum Aufbau des Herzens anhand einer Luftpumpe.

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 4: Ergebnisbesprechung der 1. Erarbeitungsphase

In diesem Ausschnitt findet die Besprechung der Ergebnisse in einem gelenkten Unterrichtsgespräch statt. Die einzelnen Schritte zur Durchführung der manuellen Blutdruckmessung werden von einer Schülerin an der Lehrkraft simuliert, während die Schülerinnen und Schüler die einzelnen Schritte erklären. In diesem Ausschnitt findet die Besprechung der Ergebnisse in einem gelenkten Unterrichtsgespräch statt. Die einzelnen Schritte zur Durchführung der manuellen Blutdruckmessung werden von einer Schülerin an der Lehrkraft simuliert, während die...

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Durchführung einer manuellen und elektronischen Blutdruckmessung- (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Zunächst erfolgt eine Wiederholung der Herzanatomie, sowie der Physiologie des Blutdrucks im gelenkten Unterrichtsgespräch. Im Anschluss werden die Handlungsschritte für die manuelle und elektronische Blutdruckmessung einschließlich praktischer Übungen in Kleingruppen erarbeitet. Zunächst erfolgt eine Wiederholung der Herzanatomie, sowie der Physiologie des Blutdrucks im gelenkten Unterrichtsgespräch. Im Anschluss werden die Handlungsschritte für die manuelle und elektronische Blutdruckmessung einschließlich praktischer Übungen...

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 3: Arten der Blutdruckmessung

Die Schülerinnen und Schüler werden von der Lehrkraft gefragt, welche Arten der Blutdruckmessung sie bereits kennen. Dabei werden die verschiedenen Arten in ihrer Funktionsweise beschrieben und mithilfe von mitgebrachten Beispielen näher erläutert.

Berufspädagogik - Oberstufe - Handlungskette für die Blutdruckmessung. 4. Doppelstunde - Clip 5: Begleitung der Partnerarbeitsphase

Die Schülerinnen und Schüler haben die Aufgabe, die manuelle Blutdruckmessung praktisch an ihren Mitschülerinnen und Mitschülern durchzuführen sowie mögliche Fehlerquellen zu notieren.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 4. Doppelstunde 2 - Clip 4: Zonierung in drei Querzonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Querzonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone angespielt werden. Die Klasse spielt Basketball mit drei Querzonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 3. Doppelstunde 2 - Clip 3: Basketball in drei Längszonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Längszonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone angespielt werden. Die Klasse spielt Basketball mit drei Längszonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 2: Basketballvariationen

In der Stunde werden verschiedene Basketballvarianten erprobt (z.B. Basketball Zonierung in Längs- oder Querzonen,…), um zu überprüfen, welche Varianten besonders gut geeignet sind, so dass alle gleichberechtigt am Spiel teilhaben und ins Spielgeschehen eingebunden sind. In der Stunde werden verschiedene Basketballvarianten erprobt (z.B. Basketball Zonierung in Längs- oder Querzonen,…), um zu überprüfen, welche Varianten besonders gut geeignet sind, so dass alle gleichberechtigt am Spiel teilhaben und ins...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 1. Doppelstunde 2 - Clip 1: Dribbelfänger

Zum Aufwärmen spielt die Klasse das Spiel „Dribbelfänger“. Die Fänger/innen versuchen die Paare zu fangen, die sich den Ball gegenseitig zuspielen. Sobald ein/e Schüler/in eines Paares den Ball in der Hand hält darf sie/er nicht gefangen werden.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 2. Doppelstunde 2 - Clip 2: Basketball "klassisch"

Aufgeteilt auf vier Mannschaften spielt die Klasse Basketball mit herkömmlichen Regeln. Die zwei Mannschaften, die gerade nicht spielen, beobachten die gleichberechtigte Teilhabe der Spielerinnen und der Spieler der Mannschaften auf dem Feld.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 3: Basketball mit Procaps

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, werden in diesem Basketballspiel „Procaps“ (verstanden als Erleichterung) eingesetzt. Vor dem Spiel weisen die Spieler/innen die Handicaps den Gegenspieler/innen zu.