Der Einstieg in die Unterrichtsstunde erfolgt durch ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Plenum zur Standortbestimmung anhand einer kurzen Zusammenfassung der vorangegangenen Stunde. Im Anschluss erfolgt eine Hinführung zum Thema der aktuellen Stunde.
Kontextinformationen Zu Unterrichtsbeginn fasst die Lehrkraft kurz das Vorgehen der vorangegangenen Stunde zusammen. Im Anschluss daran fordert die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler auf, die genauen Handlungsschritte des Fallbeispiels „Birthe Wilagi“ zu beschreiben. Die Antworten der Klasse hält die Lehrkraft an der Tafel fest und ergänzt diese zusammen mit der Klasse um weitere Aspekte, sodass sich schließlich der Kreislauf des Pflegeprozesses ergibt. Anschließend erläutert die Lehrkraft die einzelnen Elemente nochmal ausführlich und stellt daraufhin ihre Intention für die Doppelstunde heraus. Analyseschwerpunkt Als möglicher Analysefokus kann ein schwungvoller Unterricht genannt werden. Darüber hinaus zeigt sich in dieser Sequenz eine hohe Gruppenmobilisierung sowie ein hoher Beschäftigungsradius der Schülerinnen und Schüler.
