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Ergebnisse 3221 – 3240 von 3406debug: finder - default result 1
Unterrichtsanalyse - Folge 3 - Realisierung didaktischer Intentionen
Die sechs Filme bestehen fast ausschließlich aus Ausschnitten von Unterrichtsdokumenten. Diese Ausschnitte konkreter Unterrichtswirklichkeit besitzen unterschiedliche Funktionen: 1. Sie dienen dazu, theoretisch umschriebene Sachverhalte an konkreter... Die sechs Filme bestehen fast ausschließlich aus Ausschnitten von Unterrichtsdokumenten. Diese Ausschnitte konkreter Unterrichtswirklichkeit besitzen unterschiedliche Funktionen: 1. Sie dienen dazu, theoretisch umschriebene Sachverhalte an konkreter Unterrichtswirklichkeit aufzuzeigen.
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Unterrichtsbeispiel: CO2 & BIP (CBL-Methode)
Videobeispiel für kognitive Aktivierung und Arbeit mit Fehlkonzepten im CBL-Kontext. In diesem Video wird die Visualisierung zu CO2 und BIP genutzt, um kognitive Konflikte zu erzeugen.
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Unterrichtsbeispiel: CO2 & BIP (Klassischer Ansatz)
Videobeispiel für einen stark strukturierten, instruktionalen Einsatz der Datenvisualisierung. Hier wird das Thema Emissionen und BIP lehrerzentriert eingeführt. Die Lehrkraft klärt zunächst Begriffe frontal ab, gibt genaue Anweisungen zum Ablauf... Videobeispiel für einen stark strukturierten, instruktionalen Einsatz der Datenvisualisierung. Hier wird das Thema Emissionen und BIP lehrerzentriert eingeführt. Die Lehrkraft klärt zunächst Begriffe frontal ab, gibt genaue Anweisungen zum Ablauf ("noch nicht auflösen drücken") und steuert die Diskussion im Plenum stark ("Think-Pair-Share" mit enger Führung).
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Unterrichtsbeispiel: Lieferkette (CBL-Methode)
Videobeispiel für einen schülerzentrierten, forschenden Einstieg in das Thema Lieferketten. In diesem inszenierten Unterrichtsvideo wird der Challenge-based Learning (CBL) Ansatz demonstriert.
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Unterrichtsbeispiel: Lieferkette (Klassischer Ansatz)
Videobeispiel für einen strukturierten, lehrerzentrierten Einsatz der Lieferketten-Visualisierung. Dieses Video zeigt einen eher lehrerzentrierten, klassischen Unterrichtseinstieg. Die Lehrkraft definiert zunächst Begriffe (Fast vs.
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Unterrichtseinstieg: Karikatur
Mit Hilfe einer Karikaturenanalyse steigt die Lehrkraft in das neue Unterrichtsthema ein. Dabei sollen die Schüler*innen die Karikatur beschreiben, analysieren und interpretieren.
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Die Lehrkraft führt in das Thema der neuen Unterrichtseinheit "Mindestlohn" ein. Sie bittet die Schüler*innen, ihre Assoziationen zum Begriff Mindestlohn zu notieren.
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Unterrichtsfilm der Igelklasse
Es werden alle Bausteine des Unterrichts dieser JüL-Klasse, die nach den Lernprinzipien Maria Montessoris arbeiten, in einer logischen Abfolge gezeigt.
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Die Unterrichtseinheit zeigt die Erarbeitung einer Buchpräsentation von der Klärung der Aufgaben, Zeiteinteilung und Probepräsentation bis hin zur Reflexion.
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Unterrichtsfilm der Löwenklasse
Es werden alle Bausteine des Unterrichts dieser JüL-Klasse in einer logischen Abfolge gezeigt.
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Unterrichtsformen: Lehrerzentriert, Schülerzentriert und Offener Unterricht
Frontal oder Frei? Ein differenzierter Vergleich, der zeigt, wann Instruktion notwendig ist und wann offene Methoden die Selbstständigkeit besser fördern. Gegenüberstellung verschiedener Steuerungsformen des Unterrichts.
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Unterrichtskonzept: Mini-Challenge "Nachhaltiger Konsum"
Konkreter Unterrichtsverlaufsplan für eine 45-minütige CBL-Einheit zum Thema Modeindustrie und Konsum. Ein vollständiger Ablaufplan für eine 45-minütige Mini-Challenge zum Thema "Wer verdient wie viel an unserer Kleidung?".
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 1: Starting the day
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 2: What are we going to do today?
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 3: Time for a game
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 4: Revision: pyramids of numbers
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 5: Working on the task with a partner
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 6 - Sequenz 6: What did you find out?
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus der Schuleingangsphase im jahrgangsübergreifenden Unterricht der Klasse 1 und 2 zum Thema Pyramids of numbers dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 1: A rich learning environment
Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit... Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit dargestellt.
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Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 2: What are we going to do?