Sport - 5. Klasse Kleine Spiele für alle. Doppelstunde 2 - Clip 3: Völkerball rund um die Welt

Nach einer kurzen Erklärung durch den Lehrer spielt die Klasse das Spiel „Völkerball rund um die Welt“. Abgeworfene Schülerinnen kommen vom Außenfeld nach einer bestimmten Reihenfolge wieder ins Feld zurück.

Sport - 5. Klasse Kleine Spiele für alle. Doppelstunde 2 - Clip 2: Völkerball mit Freilaufen

Nach einer kurzen Erklärung durch den Lehrer spielt die Klasse das Spiel „Völkerball mit Freilaufen“. Schafft es eine abgeworfene Schülerin ohne Berührung durch eine Gegnerin das gegnerische Feld durchzulaufen, darf sie wieder ins Feld.

Sport - 5. Klasse Kleine Spiele für alle. Doppelstunde 2 - Clip 1: Völkerball klassisch

Nach einer kurzen Erklärung durch den Lehrer spielt die Klasse Völkerball nach klassischen Regeln. Wird eine Spielerin von einem von der gegnerischen Mannschaft kommenden Ball getroffen und der Ball fällt zu Boden, muss diese in das Außenfeld wechseln.

Sport - 5. Klasse - Rhythmisierungsschulung: Bodypercussion & Bälle . Einzelstunde 7: Choreografie von tief zu hoch gestalten und präsentieren

Spielorganisation

Ende der Spielinszenierung und Aufteilen der Lernenden in Gruppen. Die gesamte Inszenierung und Vorbesprechung hat ca. 15 Minuten gedauert.

Spielgruppe II

Eine Spielgruppe an der Arbeit. Nach ca. 30 Minuten hat die Spielgruppe das Spielziel erreicht. Alle Spielenden sind auf der Schatzinsel gelandet, Proviant, Werkzeuge und Schatzkarte wurden von den Ballonfahrenden mitgebracht.

Spielgruppe I

Eine Spielgruppe an der Arbeit. Nach ca. 30 Minuten hat die Spielgruppe das Spielziel erreicht. Alle Spielenden sind auf der Schatzinsel gelandet, Proviant, Werkzeuge und Schatzkarte wurden von den Ballonfahrenden mitgebracht.

Spielerklärung

Spiele, Knobelaufgaben (CH-082-0)

Zu Beginn wird eine Aufgabe gemeinsam an der Wandtafel gelöst. In dieser Aufgabe geht es darum, wie man beim Rechnen mit dem Taschenrechner Klammern setzt, damit man das richtige Resultat erhält.

Spielauswahl. 4 von 7

Der Fokus dieses Teilmoduls liegt auf der Erarbeitung von Auswahlkriterien und Recherchestrategien zu Videospielen für den eigenen Unterricht.

Spiel «Welthandel»: Handelsnetze, Export, Import, Globalisierung 3.7b

Spielphase 5 und Auswertung dieser Spielphase, kurzer Hinweis auf Fortsetzung

Spiel «Welthandel»: Handelsnetze, Export, Import, Globalisierung 3.6b

Besprechung, Spielphase 4, Besprechung

Spiel «Welthandel»: Handelsnetze, Export, Import, Globalisierung 3.2a

Austausch zu Herkunft von Produkten, Handelswege (Darstellung auf Weltkarte an der Wandtafel), Auswertung

Spiel «Welthandel»: Handelsnetze, Export, Import, Globalisierung 3.1a

Einführung zur Lernaufgabe Herkunft von Produkten (mitgebrachte Produkte)

Spelling and handwriting

Die Lehrkraft führt einen Rechtschreibtest mit den Schüler:innen durch. Die Schüler:innen üben ihre Handschrift an der Tafel und im Heft.

Spekulieren – sich entscheiden – Gespräche mitgestalten

Im ersten Teil des Clips haben die Schüler*innen eine Fotokopie des Impulsbildes zur Einheit «Wie kann ich wissen, was recht und unrecht ist?» aus dem Geschichtenbuch des Lehrmittels FrageZeichen vor sich.

Spannungsfeld: Kompetenzorientiertes Anknüpfen oder Eingriff in die persönliche Glaubens- und Gewissensfreiheit?

Spannungsfeld: Das Wort übergeben vs. Lernen an der Sache

Die Schüler*innen beschreiben und deuten das Einstiegsbild in die Themeneinheit «Woher kommen wir – wohin gehen wir?» im Geschichtenbuch des Lehrmittels «FrageZeichen».

Sozialwissenschaftliche Perspektive des Sachunterrichts: Datenspuren im Internet

Im Alltag und auch in der Schule spielen digitale Medien eine immer größere Rolle. Dies nimmt auch Einfluss auf die Art und Weise, wie Kinder und Jugendliche an Informationen gelangen und wie sie sich ihre Meinung bilden.

Sozialisierung in Deutschland nach dem 2.Weltkrieg

Teils auf französisch, teils auf deutsch wird in dieser Unterrichtsstunde die Situation der Menschen in Deutschland nach dem 2. Weltkrieg besprochen.